El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab

العلاقة بين مفهوم الذات ومهارة الكلام لدى طالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه

Anisa Maulidya — 2023-12-21

Abstract: This study aims to know the self-concept profile and speaking skill proficiency and a relationship between both of them on the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah. The research methodology used is a quantitative correlational method using statistical data with the Spearman rank formula to obtain the research results. The result of this research is known the level of self-concept among the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah is classified as good, with a percentage of 43%, which means 13 students. The level of speaking skill proficiency among first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah is classified as good, with a percentage of 50%, which means 15 students. There is a significant positive relationship between self-concept and speaking skill proficiency among the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah, with a correlation coefficient of 0.693, representing 69%, indicating a moderate and positive correlation.

Key words: Self-Concept, Speaking Skill, Arabic Speaking Skills.

مستخلص البحث: يهدف هذا البحث لمعرفة صورة مفهوم الذات وقدرة على مهارة الكلام وعلاقة بينهما لدى طالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه. استخدمت الباحثة المنهج المنهج الكمي بالنوع العلاقي مع طريقة تحليل البيانات الإحصائية بالرمز علاقة (spearman rank) . ونتيجة البحث تدل على أن مفهوم الذات لطالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه في صنف جيد بالنسبة 43% يعني 13 طالبة، وقدرة مهارة الكلام لديهم في صنف جيد بالنسبة 50% يعني 15 طالبة، وعلاقة بين مفهوم الذات ومهارة الكلام بقيمة معامل الارتباط 0,693 بالنسبة 69% والعلاقة معتدلة باتجاه إيجابي.

الكلمات الأساسية : مفهوم الذات، مهارة الكلام، مهارة الكلام باللغة العربية.

مكانة اللغة العربية والحالة الثقافية وبروز الأدب العربي في دولة تشاد

Ibrahim Kamsouloum Mahamat — 2023-12-21

مستخلص البحث: تكمن أهمية البحث في تحقيق غرضين أساسيين. الأول يتمثل في مكانة اللغة العربية والثقافة الاسلامية في المنطقة. والثاني يدور حول بروز الأدب العربي التشادي وأثره في نشر الثقافة العربية الاسلامية المتمثلة في وجود الممالك الاسلامية في تشاد. وتهدف الورقة إلى اظهار الدور الذي قام به الادباء التشاديون والعلماء التقليديون الذين بذلوا جهدا كبيرا في نشر الثقافة العربية والاسلامية عن طريق تلك المنظومات التي ألفوها والأشعار التعليمية التي تعد نقطة بداية لنشر العلوم حول منطقة حوض بحيرة تشاد. واتبع الباحث المنهج التحليلي الوصفي في دراسته لهذا الموضوع، وأخيرا تركزت الدراسة. في تناولها للمحاور الرئيسية الآتية: الحالة الثقافية الاسلامية ومظاهرها واللغة العربية ومكانتها وبروز الادب العربي الشادي، ثم خلاصة تشتمل على نتائج وتوصيات.

الكلمات الأساسية: الثقافة، مكانة اللغة العربية، بروز الأدب العربي، دولة تشاد.

Abstract: The importance of the research lies in achieving two basic purposes. The first is the status of the Arabic language and Islamic culture in the region. The second revolves around the emergence of Chadian Arabic literature and its impact on spreading Arab-Islamic culture represented by the presence of Islamic kingdoms in Chad. The paper aims to show the role played by Chadian writers and traditional scholars who made a great effort in spreading Arab and Islamic culture through the poems they composed and educational poems that are a starting point for spreading science around the Lake Chad Basin region. The researcher followed the descriptive analytical approach in his study of this topic, and finally the study focused on: It addresses the following main topics: the Islamic cultural situation and its manifestations, the Arabic language and its status, and the emergence of Shadi Arabic literature, then a summary that includes findings and recommendations.

Keywords: Culture, Status of Arabic Languange, Emergence of Arabic Literature, State of Chad

تأثير استخدام كرتون عربي على ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني في المدرسة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير

Jeki Candra — 2023-12-21

Abstract: Arabic comprises four abilities and four components, namely speaking, reading, writing, and listening. The aim of this study is to knowledge the effect of using Arabic cartoons to improve listening skills of children in Grade 2 at Tsanawiyah Islamic Boarding School in Tandem Hilir, North Sumatra. The researcher use quantitative approach with experiment method. This study compares the students' listening abilities before and after the application of Arabic cartoons. According to the study's findings, pupils overall scored 1853 on the pretest. The average score is 61.8; pupils who receive the predicate pass 9 individuals while those who do not pass 21 individuals. The posttest exam had a total score of 2663, but the average was 88.76, with 30 students receiving the passing predicate and none receiving the failing predicate. The influence of Arabic cartoons on listening skills is another factor. The value of 2,04<17,197>2,75 indicates that to is greater than tt. Ha is therefore accepted but Ho is refused.

Keywords: Education, Arabic Cartoons, Listening Ability

مستخلص البحث: اللغة العربية لها أربع مهارات وأربع عناصر هي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة، ويهدف هذا لمعرفة تأثير استخدام "كرتون عربي" على ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني في المدرسة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير سومطرة الشمالية. استخدم الباحث المنهج الكمي بطريقة التجريبية. ونتيجة البحث تدل على أن استعمال "كرتون عربي" هي: المجموعة ١853، والمعدل هو ٦1،٨، ناجح 9 طلاب، غیر ناجح 21 طالبا، وقدرة الطلاب على مهارة الاستماع بعد استعمال "كرتون عربي" هي: المجموعة 2663، والمعدل هو 88,76، ناجح 30 طالبا، غیر ناجح لا يوجد. ويوجد تأثير"كرتون عربي" على مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني. وأظهرت النتيجة to أكثر من tt وهي 2,04< 17،197>٢،٧5. فالفرض العدمية مردودة والفرض التبادلية مقبولة.

كلمة المرور: التربية، كرتون عربي، مهارة الاستماع

الفصحى كلغة موحدة لجميع الناطقين بالعربية (دراسة لغوية اجتماعية للتوحد اللغوي في الدول العربية)

Rani Puspita — 2023-12-21

Abstract: Arabic in its use is divided into a variety of fusha and 'ammiyah. Arabs use fusha as an official language as well as a written language. While the language 'ammiyah is the language used in everyday conversation. Fusha Arabic is an Arabic language whose fushah is maintained and in principle is the same as the Arabic language used during the Jahiliyyah and early Islam. Fusha Arabic is used as the language of education, the language of the mass media, official writings, and in this case Arabic has become the lingua franca that extends throughout the Arab world (Arab World) to this day. The purpose of this research is to find out the role and urgency of fusha Arabic in people's lives in Arab countries. The approach used in this study is a qualitative approach. The research method used is descriptive analytic method. This method was chosen with the aim of describing the object to be studied, namely Fusha Arabic as a unitary language. The data that the writer collected in this study was in the form of qualitative data, namely data in the form of words, schemes and pictures. The conclusions obtained from this study include the diversity of Arabic, be it in terms of language, use, or other matters. Arabic fusha is the unified language for all Arabic speakers and is made the official language of twenty-six Arab countries.

Keywords : fusha, unified language, common language, Arab country

مستخلص البحث: تنقسم اللغة العربية في استخدامها إلى مجموعة متنوعة من الفصحى والعمية. يستخدم العربية الفصحى كلغة رسمية وكذلك لغة مكتوبة. بينما لغة العامية هي اللغة المستخدمة في المحادثة اليومية. الفصحى العربية هي لغة عربية يتم الحفاظ على الفصحى من حيث المبدأ وهي نفس اللغة العربية المستخدمة في الجاهلية وأوائل الإسلام. تُستخدم العربية الفصحى كلغة للتعليم ولغة وسائل الإعلام والكتابات الرسمية ، وفي هذه الحالة أصبحت اللغة العربية هي اللغة المشتركة التي تمتد في جميع أنحاء العالم العربي (العالم العربي) حتى يومنا هذا. الغرض من هذا البحث هو معرفة دور وإلحاح العربية الفصحى في حياة الناس في الدول العربية. المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج نوعي. ـأما طريقة البحث المستخدمة فهي المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار هذه الطريقة بهدف وصف الشيء المراد دراسته وهو العربية الفصحى كلغة موحدة. كانت البيانات التي جمعها الكاتب في هذه الدراسة على شكل بيانات نوعية ، وهي بيانات في شكل كلمات ومخططات وصور. تشمل الاستنتاجات التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة تنوع اللغة العربية ، سواء من حيث اللغة أو الاستخدام أو غير ذلك من الأمور. العربية الفصحى هي اللغة الموحدة لجميع المتحدثين باللغة العربية وهي اللغة الرسمية لست وعشرين دولة عربية.

الكلمات الأساسية: الفصحى، اللغة الموحدة، اللغة المشتركة، دولة عربية

الذكاءت المتعددة با التقييم وتطبيق فى التعليم اللغة العربية (الذكاءت الموسيقي،المخابرات الشخصية، بين الشخصية الطبعي)

Puti Rindang Sari — 2023-12-22

مستخلص البحث: تمتلك الذكاءات المتعددة أنواعًا مختلفة من الذكاء، ستتم مناقشة أربعة منها وهي الذكاء الموسيقي، والذكاء الشخصي، والذكاء الشخصي، والذكاء الطبيعي. تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية باستخدام استراتيجية دراسة الأدب. البيانات التي تم الحصول عليها من الملاحظة وقراءة الكتب المتعلقة بالذكاءات المتعددة والتوثيق. تعتبر نتائج دراسة الذكاءات المتعددة مفهومًا استثنائيًا للغاية اليوم، حيث لا يهتم الأطفال فقط بالدرجات العالية، ولكن يمكنهم أيضًا رؤية أن الطفل لديه مزايا خاصة به وفقًا لذكاءاتهم المتعددة. في هذه الذكاءات المتعددة يوجد تطبيقها في كل مهارة لتعلم اللغة العربية. الذكاءات المتعددة نفسها لها طريقتها الخاصة في تقييم أو تقييم الطريقة الصحيحة لكل ذكاء مرتبط بكل مهارة بالإضافة إلى تدريب المثابرة والمهارات والتعاون للطلاب.

الكلمات الأساسية: الكلمة، الذكاءت المتعددة، التقييم، اللغة العربية.

Abstract: Multiple intelligences have different types of intelligence, four of which will be discussed: musical intelligence, intrapersonal intelligence, intrapersonal intelligence, and naturalistic intelligence. This study uses a qualitative method using a literature study strategy. Data obtained from observation, reading books related to multiple intelligences, and documentation. The results of the study of multiple intelligences are a very extraordinary concept today, as children are not only interested in high grades, but they can also see that the child has their own advantages according to their multiple intelligences. In these multiple intelligences there is an application in every skill for learning the Arabic language. Multiple intelligences themselves have their own way of assessing or evaluating the correct way for each intelligence associated with each skill as well as training students' perseverance, skills and cooperation.

Keywords: Word, Multiple intelligences, evaluation, Arabic Language

ANALYSIS OF EXTRINSIC ELEMENTS IN NADINE LABAKI'S CAFERNAUM FILM

Bintang Rosada — 2023-12-29

Abstract: Film is a literary work (prose) that contains the life story of a person or various characters packaged in imaginative works, so that it attracts the interest of many readers, where in the film itself there are various elements that can be used as life lessons in real life. This research includes descriptive qualitative research with the type of literature research (library). The data was taken from several journals, books, e-books, newspapers and others. This data set was processed using triangulation, where the data was sorted and adjusted to suit this research. The film Capernaum by Nadine Labaki is one of the films on the realization of children's rights which is part of a literary work, where the film contains extrinsic elements that show the life of the author (Nadine Labaki) which includes: the author's background, society's background, and values. contained in the film. background regarding the film's author, Nadine Labaki, a film director who lives in a heterogeneous Lebanese society, asked him to voice the human rights of children, by casting non-professional actors to make the film feel more alive and real. The civil war resulting from friction between groups who wanted to maintain their existence caused long chaos in Lebanon which sacrificed the human rights of children who lived in suffering, injustice and oppression.

Keywords: Extrinsic Elements, Capernaum, Nadine Labaki

مستخلص البحث: الفيلم هو عمل أدبي (نثر) يحتوي على قصة حياة شخص أو شخصيات مختلفة معبأة في أعمال خيالية، بحيث يجذب اهتمام الكثير من القراء، حيث يوجد في الفيلم نفسها عناصر مختلفة يمكن الاستفادة منها كدروس في الحياة الحقيقية. يشتمل هذا البحث على بحث وصفي نوعي الأدبي (المكتبة). تم أخذ البيانات من المجلات والكتب الإلكترونية والصحف وغيرها. تمت معالجة مجموعة البيانات هذه باستخدام التثليث، حيث تم فرز البيانات وتعديلها لتناسب هذا البحث. يعد فيلم كفرناحوم لنادين لبكي أحد الأفلام التي تناولت إعمال حقوق الطفل وهو جزء من عمل أدبي، حيث يحتوي الفيلم على عناصر خارجية تظهر حياة المؤلفة (نادين لبكي) والتي تشمل خلفية المؤلف والمجتمع والقيم التي يتضمنها الفيلم.

الكلمات المفتاحية: العناصر الخارجية، كفرناحوم، نادين لبكي.