Implementasi Kebijakan Pendidikan dan Strategi Media Teknologi Sebagai Pemanfaatan Lingkungan Pendidikan Di Era Society 5.0 dalam Pemerataan Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak

Semua warga negara berhak mendapatkan pendidikan sesuai dengan Pasal 31 ayat 1 UUD 1945 yang menyatakan bahwa semua lapisan masyarakat berhak mendapatkan pendidikan yang layak. Setiap tiga tahun, hasil PISA (Program for International Students Assessment) menunjukkan bahwa Indonesia masih tertinggal dari rata-rata negara OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) dalam literasi, matematika, dan sains. Namun, hanya sebagian masyarakat kelas atas yang menikmati pemerataan pendidikan. Misalnya, ada fasilitas bimbingan belajar yang hanya bisa dibayar oleh mereka yang ekonominya di atas rata-rata. Hal ini menyebabkan kesenjangan pendidikan yang hanya tersedia untuk kelas atas Indonesia. Dalam upaya mendemokratisasi pendidikan di Indonesia, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebijakan dan taktik society5.0 dalam proses pembelajaran. Metode penelitian kualitatif diterapkan dalam penelitian ini. Sumber yang dipertimbangkan adalah berbagai media elektronik dan terbitan berkala tentang topik yang diteliti. Temuan penelitian ini dapat digunakan untuk mengembangkan teknik pembelajaran pemanfaatan society 5.0 dalam kebijakan pendidikan dalam upaya pemerataan pendidikan di Indonesia.