MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
type: channel
description: Mataazir is a scientific journal published by the Islamic Education Management Study Programme (MPI) at the Mandailing Natal State Islamic College. This journal focuses on studies of Islamic Education Management or Education Management in general through research-based studies and non-research/bibliographic studies. The editorial board welcomes contributions in the form of articles from scientists, scholars, professionals, students, and researchers in the discipline of Islamic Education Management/Education Management, which will be published twice a year (June and December) and disseminated after undergoing a manuscript selection mechanism, ongoing peer review, and editing process.
publisher: STAIN Madina Press
language: en
publication name: MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
issn: 2721-821X
items: Keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD 140 Batang Gadis
items: Strategi Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Mencetak Lulusan Pertanian Yang Kompeten Dan Berdaya Saing Di SMK Negeri 1 Pertanian Aek Marian Lembah Sorik Marapi
items: Kebijakan Kepala Sekolah dalam Mengelola Sarana dan Prasarana Pendidikan SMA Negeri 1 Hutabargot
items: Analisis Perencanaan dan Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Negeri 1 Panyabungan Barat
items: Manajemen Zakat Produktif Bagi Pendidikan Pesantren : Analisis Peran Baznas Kota Surabaya Melalui Program Insentif
items: Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
items: Manajemen Korespondensi Pada Bagian Umum Dan Kepegawaian Di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Subang
items: The The Curricullum and Educational Politics
items: Pengelolaan Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru di SMP Negeri 1 Panyabungan: Studi Kasus dan Solusi
items: Inovasi dan Pembaharuan Manajemen Pendidikan Islam
items: Pengelolaan Bidang Akademik dalam Pendidikan Menengah di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru
items: Pengelolaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik
items: Tata Kelola Pendidikan Studi Kasus Tantangan Tata Kelola Pendidikan Islam di Daerah 3T: Analisis di Desa Parlampungan, Mandailing Natal
items: Pendekatan Outcome Based Education dalam MBKM: Strategi Pengembangan Kurikulum di Prodi Manajemen Pendidikan Islam
items: Strategi Guru Meningkatkan Motivasi Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di SMA 1Panyabungan Barat
items: Study Literature: The Role of Technology in Improving Educational Administration
items: Strategi Dan Model Kepemimpinan Dalam Mencapai Keberhasilan di Dunia Pendidikan
items: Pesantren Sebagai Model Pendidikan Holistik: Keseimbangan antara Ilmu Agama dan Ilmu Umum
items: Manajemen Kewirausahaan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Di MI Negeri 2 Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah
items: Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik di SMKN 4 Sijunjung
items: Strategi Meningkatkan Minat Baca Siswa SMA Ma’arif 1 Pamekasan Melalui Program Literasi
items: Sistem Monitoring Perkembangan Akademik Peserta Didik di Sekolah
items: Model Pendanaan Pendidikan di Sma Negeri 2 Plus Panyabungan
items: Strategi Sarak Opat dalam Mengelola Pengajian Masyarakat (Study Kasus Kampung Delung Tue Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah)
items: Supervisi Model Pengembangan Dalam Pandangan Carl D. Glickman
items: Pola Manajemen Pendidikan Islam dalam Keluarga Masyarakat Kelas Menengah Kebawah Muslim
items: Implementasi Layanan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember
items: Peran Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SD Negeri 161 Bangun Purba
items: Perpaduan Media Cetak Buku Ajar dengan Media Teknologi sebagai Sumber Pembelajaran di Sekolah
items: Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Berbasis TQM (Total Quality Management) di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta

Keterampilan guru dalam mengelola kelas pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD 140 Batang Gadis
type: item
description: Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Keterampilan gu mengelola kelas pada mata pelajaran Bahasa Indoensia di SD 140 Batang Gadis sudah tampak terampil, yang mana hal tersebut didapatkan dari hasil penelitian, yaitu: pertama, dari segi mengelola kondisi kelas yang meliputi pengelolaan kebersihan kelas, pengaturan tempat duduk dengan format kolom dan baris, penempatan poster /gambar/media pendidikan mudah terlihat dan rapi, tetapi dari segi pengaturan udara, masih kurang terampil karena dari upaya guru Bahasa Indonesia tersebut membuat beberapa siswa tidak nyaman. Kedua, dari segi sikap tanggap yang mana dari segi ini guru senantiasa tanggap terhadap aktivitas siswa, ketiga dari segi pemberian perhatian kelompok, guru memberi perhatian yang sama kepada setiap siswa tanpa membedakan-bedakannya, keempat keterampilan memberi petunjuk dan tujuan yang jelas juga sudah dilakukannya dan didukung oleh penggunaan bahasa yang jelas, kelima keterampilan dari segi memberi teguran, guru pun sudah terampil karena telah memberikan teguran dengan baik dan tidak mempermalukan siswa, sementara dalam memberi penguatan dilakukan dengan memberi pujian dan motivasi kepada siswa; 2) Kendala guru dalam mengelola kelas pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas SD 140 Batang Gadis, yakni sistem kurikulum yang selalu berubah, keterbatasan guru yang menguasai sistem pembelajaran K13, kemudian faktor siswa itu sendiri dan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Mutiara Ali Nasution
rights: Copyright (c) 2026 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2026-08-20
publication date: 2026-08-20
doi: 10.56874/xe2nnw58

Strategi Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Mencetak Lulusan Pertanian Yang Kompeten Dan Berdaya Saing Di SMK Negeri 1 Pertanian Aek Marian Lembah Sorik Marapi
type: item
description: Peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang pertanian menjadi salah satu tantangan utama pendidikan kejuruan dalam menghadapi perkembangan teknologi, kebutuhan pasar kerja, dan persaingan global. Oleh karena itu, sekolah menengah kejuruan dituntut untuk menerapkan manajemen mutu pendidikan yang efektif guna menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen mutu pendidikan yang diterapkan di SMK Negeri 1 Lembah Sorik Marapi dalam mencetak lulusan pertanian yang unggul. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen mutu dilaksanakan melalui perencanaan program yang berorientasi pada kebutuhan dunia usaha dan dunia industri, peningkatan kompetensi pendidik, penguatan pembelajaran berbasis praktik, optimalisasi sarana dan prasarana, serta pengembangan kemitraan dengan berbagai pemangku kepentingan. Menariknya, penerapan budaya mutu di lingkungan sekolah tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter, etos kerja, dan jiwa kewirausahaan peserta didik. Integrasi antara penguasaan kompetensi teknis dan pengembangan soft skills tersebut mampu meningkatkan kesiapan lulusan dalam menghadapi dinamika dunia kerja maupun menciptakan peluang usaha di sektor pertanian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen mutu pendidikan yang diterapkan secara sistematis, berkelanjutan, dan adaptif menjadi fondasi penting dalam menciptakan lulusan pertanian yang profesional, inovatif, dan memiliki daya saing tinggi di era transformasi pertanian modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Nurul Hidayah
creator: Muslim Agung
creator: Dihyatil Qolibi
creator: Aunur Rafik Rifki
rights: Copyright (c) 2026 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2026-08-20
publication date: 2026-08-20
doi: 10.56874/pyv1t527

Kebijakan Kepala Sekolah dalam Mengelola Sarana dan Prasarana Pendidikan SMA Negeri 1 Hutabargot
type: item
description: Sarana dan prasarana pendidikan adalah salah satu kategori terbilang penting untuk terjadinya pembelajaranyang sesuai dengan harapan sekolah. Oleh sebab itu kelengkapan sarana dan prasarana menjadi tolak ukur dalam menunjang dan mendukung proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan pendekatan kualitatif dan deskriptif menggunakan wawancara lisan dan tulisan. Hasil penelitan ini Kebijakan kepala sekolah dalam mengelola sarana dan praarana pendidikan di SMA Negeri 1 Hutabargot bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan pemeliharaan, pengawasan, dan penetapan kelompok untuk menjaga dan melestarikan barang milik negara dan sekolah. Kepala sekolah berpartisipasi langsung serta merta turun kelapangan dalam melihat dan menganalisis sarana prasarana yang akan dikelola secara berdaya guna. Semua warga sekolah harus lebih mampu memanfaatkan dan memlihara sarana prasarana yang tersedia atas pengelolaan yang sewajarnya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Zulhan Sukri
rights: Copyright (c) 2026 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2026-06-17
publication date: 2026-06-17
doi: 10.56874/d8p2ap64

Analisis Perencanaan dan Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII SMA Negeri 1 Panyabungan Barat
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan manajemen pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Panyabungan Barat. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sumber dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bahasa Indonesia, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Panyabungan Barat dilakukan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia secara baik, yaitu dengan Bahasa dan perangkat pembelajaran seperti RPM, silabus, program semester dan program tahunan, (2) Pengorganisasian pembelajaran Bahasa Indonesia dilakukan dengan membagi tema atau pokok bahasan masing-masing materi pelajaran yang nanti akan dijarkan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dengan menggunakan metode pemberian tugas, diskusi, dan ceramah, (3) Pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan secara terstruktur sesuai dengan perangkat pembelajaran atau RPM, dimulai dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir atau penutup pelajaran dan (4) Evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia dilakukan pada saat proses kegiatan pembelajaran belum berlangsung dengan prosedur penilaian pre test dengan tes lisan, tes formatif, dan tes sumatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Siti Masitoh Rangkuti
rights: Copyright (c) 2026 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2026-06-17
publication date: 2026-06-17
doi: 10.56874/9x3cjc61

Manajemen Zakat Produktif Bagi Pendidikan Pesantren : Analisis Peran Baznas Kota Surabaya Melalui Program Insentif
type: item
description: Zakat produktif memiliki peran strategis dalam mendukung keberlanjutan pendidikan pesantren, terutama pada lembaga yang belum memperoleh bantuan pemerintah. Penelitian ini membahas manajemen pendayagunaan zakat oleh BAZNAS Kota Surabaya melalui Program Berdakwah yang difokuskan pada pemberian insentif guru pesantren dan bantuan biaya pendidikan santri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan program serta dampaknya terhadap kesejahteraan pendidik dan keberlangsungan pendidikan di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui pengumpulan data dari dokumentasi dan wawancara dengan pengelola program. Hasil temuan menunjukkan bahwa program telah menjangkau lebih dari 15 lembaga pesantren, dengan dua guru dan sekitar 10% santri per lembaga sebagai penerima manfaat. Meskipun terdapat kendala dalam pelaporan dan pemahaman mekanisme program, inisiatif ini dinilai efektif dalam memperkuat peran pesantren sebagai pusat pemberdayaan umat. Program ini juga berpotensi meningkatkan kepercayaan publik terhadap pengelolaan zakat. Dengan demikian, pengelolaan zakat produktif oleh BAZNAS dapat menjadi model pemberdayaan pendidikan berbasis pesantren yang dapat direplikasi di wilayah lain.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Santi DWI WAHYUNI
creator: Mardiyah
creator: Muhammad Thohir
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12

Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
type: item
description: This study is grounded in the recognition that educational supervision plays a strategic role in improving instructional quality and teacher professionalism, as effective learning processes depend not only on curriculum and facilities but also on the continuous development of educators’ competencies. This research aims to describe the role, scope, principles, and contributions of educational supervision in enhancing teaching quality and supporting teacher development. The study employed a literature review method by analyzing relevant books, academic journals, and scientific articles related to educational supervision. The findings indicate that planned, democratic, and continuous supervision effectively identifies instructional weaknesses, provides constructive feedback, motivates teachers, and encourages innovation and professional growth. Academic supervision contributes to improving instructional practices, while managerial supervision strengthens administrative effectiveness within schools. Furthermore, the application of scientific, cooperative, and creative principles makes supervision more humanistic and productive for teachers. In conclusion, educational supervision serves as a systematic and collaborative developmental mechanism that significantly enhances learning quality while reinforcing teacher performance and professionalism.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Rabiatul Adawiyah Nur Arifin
creator: Ali Mustopa Yakub
creator: siti Ropiah
creator: Nurul Asikin
creator: Riskiani Siregar
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 378
ending page: 392

Manajemen Korespondensi Pada Bagian Umum Dan Kepegawaian Di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Subang
type: item
description: A letter is a communication tool used to convey written information from one party to another. The management of the administrative section, especially correspondence, is very important for an organization. The main objective of this research is to examine the issues of letter management and the handling provided at the Subang Education and Culture Office. This research uses a qualitative approach, which aims to thoroughly understand how each stage of the process (such as document creation, management, and archiving) is carried out in the Subang Education and Culture Office. in managing correspondence, the process is quite systematic, although there are still some obstacles that need to be addressed to improve efficiency. The conclusion of this research is that the management of correspondence at the Education and Culture Office of Subang Regency has been carried out in a structured manner, covering the processes of recording, disposition, distribution, and archiving, both for incoming and outgoing letters. Despite some obstacles, the management of correspondence at the Education and Culture Office of Subang Regency is conducted in an organized structure.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Yenita Nur Wahid
creator: Najma Silliya
creator: Septian Eka Prahardik
creator: Ahmad Farihin
creator: Nurul Aini
creator: Putri Khuludiyah
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 366
ending page: 377

The The Curricullum and Educational Politics
type: item
description: This study aims to describe the curriculum and education politics, the goals and functions of education politics, political and educational relations, state control over education, and a sketch of education politics in Indonesia. This study uses the literature study method, based on references from sources related to the research theme used as a reference. The results of this study indicate that the curriculum is the main part of education. Education and politics are two important elements in the socio-political system in every country, both work hand in hand in the process of forming the characteristics of society in a country. State control over education is carried out in four ways, namely: first, the education system is regulated legally; second, the education system is run as a bureaucracy, emphasizing adherence to rules and objectivity; third, implementation of compulsory education; fourth, political and economic reproduction that takes place in educational institutions in a particular political context. The sketches in Indonesian education are divided into 6 periods starting from the beginning or prehistory to the present. In addition, all policies related to education issued by the government are products of educational politics. On the other hand, the government is also obliged to ensure that all people get proper education, so that it hopes to produce quality human resources and can contribute to the interests of the nation and state. Key Word: Curricullum, Education, Educational Politics.
subject: Articles
  topic: section
creator: Ulul Azmi
creator: Mahdi
creator: Muhammad Zuhdi
creator: Abdul Rozak
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 355
ending page: 365

Pengelolaan Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru di SMP Negeri 1 Panyabungan: Studi Kasus dan Solusi
type: item
description: This study aims to analyze the management system of the New Student Admission (PPDB) process at SMP Negeri 1 Panyabungan and propose solutions to enhance the effectiveness and transparency of student selection. A case study approach with a descriptive qualitative method was employed. Data were collected through interviews with the principal, PPDB committee members, and parents of prospective students, as well as documentation of procedures and selection results for the 2023/2024 academic year. The findings reveal that although the school has implemented an online-based admission system in accordance with government regulations, several challenges persist. These include limited public understanding of online registration procedures, inadequate technological access, and perceived unfairness in the zoning policy implementation. To address these issues, the study recommends strengthening public outreach through local media, providing a technology assistance center at the school, and developing transparency features such as real-time application tracking. With these improvements, the PPDB process at SMP Negeri 1 Panyabungan is expected to become more equitable, efficient, and accountable. This study offers practical insights for other schools facing similar challenges in transitioning to a digital-based student admission system.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Muhammad Dandi
creator: Mursyidan Auliya Nasution
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 416
ending page: 432

Inovasi dan Pembaharuan Manajemen Pendidikan Islam
type: item
description: This study aims to determine the concept of innovation and renewal in Islamic education management. This research uses a type of library research with a qualitative approach and descriptive analysis. This research data collection technique is in the form of notes, previous research journals, articles and so on. While data analysis is carried out using three stages, namely data reduction, data display and drawing conclusions. The results showed that innovation and renewal of Islamic education management have the same meaning to improve the efficiency, quality, and relevance of education while maintaining the basic values of Islamic teachings, and the role of innovation in renewing Islamic education management includes several things including the quality of education, adjusting to the times, strengthening the implementation of Islamic values and so on.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Abidatil Qinni
creator: Sri Minarti
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 348
ending page: 354

Pengelolaan Bidang Akademik dalam Pendidikan Menengah di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru
type: item
description: Pengelolaan bidang akademik merupakan suatu kegiatan untuk mengatur dan mengelola aktivitas yang berhubungan dengan proses atau sistem pembelajaran untuk mendapatkan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan yang dapat dilakukan secara tatap muka di sekolah atau di luar sekolah secara terencana. Pengelolaan akademik berkaitan dengan pengetahuan peserta didik terhadap pembelajaran, maka kemampuan akademik sangat menentukan kualitas dari suatu lembaga pendidikan. Pesantren musthafawiyah sudah melakukan pengelolaan yang baik di bidang akademik, hal ini dapat dilihat dari banyaknya prestasi yang sudah diraih, dan tidak jarang pesantren ini sering menjadi juara umum baik itu di tingkat kecamatan sampai pada tingkat provinsi. Pengelolaan yang baik dari pesantren ini juga dapat dilihat pada keberhasilan sekolah dalam mengirimkan santrinya duduk di bangku perkuliahan di dalam negeri hingga ke luar negeri. Pengelolaan yang dilakukan oleh pesantren ini adalah dengan melakukan bimbingan terhadap para santri yang di luar jam pembelajaran. Dalam keberhasilan ini tentunya sekolah juga mengalami beberapa kendala salah satunya adalah kurangnya disiplin santri dan kurangnya motivasi dalam belajar sehingga menuntut para pendidik untuk lebih memberikan semangat dan harus mendapat perhatian penuh dari orang tua. Keywords: Pengelolaan, Bidang Akademik, Peserta Didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Nadia Syahida Lubis
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 283
ending page: 297
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2312

Pengelolaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik
type: item
description: This study aims to examine the management of teaching and educational staff in improving student quality. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis in several schools. The findings indicate that the management of educational personnel directly affects students’ academic and character development. However, challenges such as lack of training, improper placement, and weak evaluation systems remain significant obstacles. This study recommends the need for strategic planning and ongoing professional development to ensure that educational human resource management effectively supports high-quality learning processes. Keywords: Teaching and Educational Personnel, Student Quality, Management
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Riski Humairoh Nasution
creator: Nurul Paizah
creator: Rini Safitri
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 309
ending page: 323
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2325

Tata Kelola Pendidikan Studi Kasus Tantangan Tata Kelola Pendidikan Islam di Daerah 3T: Analisis di Desa Parlampungan, Mandailing Natal
type: item
description: This study aims to analyze the challenges of Islamic education governance in Parlampungan village, Mandailing Natal 3T regions (Frontier, Outermost, and Disadvantaged), focusing on infrastructure, human resources, policy implementation, and the conflict between local values and national education approaches. A descriptive qualitative method was employed, utilizing literature reviews and case studies of Islamic educational institutions in 3T areas. The findings reveal systemic limitations, including inadequate facilities, shortage of qualified teachers, weak managerial capacity, and lack of contextualized policy support. Moreover, the tension between local cultural values and the standardized national curriculum poses a significant challenge, potentially undermining students' cultural identities. The study suggests the need for adaptive, community-based governance reforms, incorporating contextual curriculum development and capacity building for educators. These findings highlight the importance of an Islamic education governance model that is not only administratively accountable but also socially and culturally relevant to the unique realities of 3T regions.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Hasmiah Pulungan
creator: Riski Humairoh
creator: Nurul Paizah
creator: Rini Safitri
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 334
ending page: 347
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2342

Pendekatan Outcome Based Education dalam MBKM: Strategi Pengembangan Kurikulum di Prodi Manajemen Pendidikan Islam
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengembangan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam mendukung pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di program studi Manajemen Pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, di mana data dikumpulkan melalui analisis dan sintesis berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan OBE secara efektif dapat meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja, serta mendorong keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi tantangan dalam integrasi OBE dan MBKM, seperti perlunya dukungan dari pimpinan institusi dan pelatihan bagi dosen. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan kurikulum berbasis OBE bukan hanya meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga mempersiapkan lulusan untuk menghadapi tantangan di dunia kerja. Rekomendasi praktis untuk pengelola program studi dan pengambil kebijakan mencakup kolaborasi dengan stakeholder, inovasi dalam metode pengajaran, serta pengembangan sistem penilaian yang komprehensif untuk mencapai yang diharapkan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Riyan jp
creator: Idi Warsah
creator: Adisel
creator: Jumira Warlizasusi
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 268
ending page: 282
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2138

Strategi Guru Meningkatkan Motivasi Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di SMA 1Panyabungan Barat
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi motivasi dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika untuk mengetahui apa saja kendala guru dalam proses meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Panyabungan Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini Guru matematika, siswa. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pertama, strategi guru dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika di SMA Negeri 1 Panyabungan Barat yaitu melalui beberapa upaya yang telah diterapkan oleh guru yaitu: kesiapan fisik, mental, meningkatkan konsentrasi, meningkatkan minat dan motivasi dan Prestasi, menggunakan strategi belajar, metode pembelajaran yang beragam, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memberikan apresiasi dan evaluasi pembelajaran. Kedua, faktor pendukung adanya dukungan warga sekolah, sarana dan prasarana, dan pemilihan metode, strategi, media yang baik dalam proses pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat kurangnya persiapan guru, kurangnya kepedulian siswa terhadap materi yang dijelaskan, masih ada siswa yang mengobrol sendiri dan belum aktif dalam mengikuti proses pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Ahmad Ali Nasution
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 324
ending page: 333
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2340

Study Literature: The Role of Technology in Improving Educational Administration
type: item
description: This article discusses the role of technology in improving the quality of educational administration through a literature study approach. The utilization of technology in educational administration has a significant positive impact. In this digital era, information technology has become a crucial tool in managing data, accelerating administrative processes, and improving the effectiveness and efficiency of communication in the educational environment. This research highlights the benefits of technologies such as school management information systems (SIMS), cloud computing, digital attendance applications and even blockchain technology in maintaining student data security. Nonetheless, challenges remain, particularly related to infrastructure limitations, budget constraints, lack of training and literacy for staff, lack of technology skills and student security and privacy concerns. Therefore, to overcome these challenges, a comprehensive strategy is needed, including improving digital literacy, providing adequate technology facilities, and strengthening information security systems so that the use of technology in education administration can be evenly and sustainably implemented.Using a qualitative approach based on a literature study, this article concludes that the use of technology in education administration is very significant, but requires the right strategy and support so that it can be implemented evenly and optimally
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: laila zahro
creator: Suci Yuniati
creator: Annisah Kurniati
creator: Depriwana Rahmi
rights: Copyright (c) 2025 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2025-06-15
publication date: 2025-06-15
starting page: 298
ending page: 308
doi: 10.56874/jamp.v6i1.2315

Strategi Dan Model Kepemimpinan Dalam Mencapai Keberhasilan di Dunia Pendidikan
type: item
description: Education is a fundamental element in nation building, but the quality of education in many countries still does not meet expected standards. Leadership plays a key role in efforts to improve the quality of education, where effective leaders can increase teacher motivation and student performance. This research aims to examine effective leadership strategies and models in the world of education. With a qualitative approach based on literature study, data was collected through document analysis in the form of journal articles, books and research reports. The data analysis process uses thematic analysis to identify main themes. Validity and reliability are maintained through source triangulation. The research results show that leadership strategies which include bartering, building, binding, and bonding are able to encourage the achievement of educational goals. Leadership models such as authoritarian, democratic, charismatic, transformational, and spiritual are also identified as significant approaches in leading educational institutions. Factors such as morality, organizational culture, and rewards were found to be the main elements of successful educational leadership. Thus, effective leadership is expected to support the optimal achievement of national education goals.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Khoirotun Nisa' aisunu
creator: M. Imamul Muttaqin
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 259
ending page: 267
doi: 10.56874/jamp.v5i2.2013

Pesantren Sebagai Model Pendidikan Holistik: Keseimbangan antara Ilmu Agama dan Ilmu Umum
type: item
description: Pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan tertua di Indonesia yang memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan pengetahuan generasi muda. Sejak dahulu, pesantren dikenal sebagai lembaga yang fokus pada pengajaran ilmu agama. Namun, seiring dengan perkembangan zaman, banyak pesantren yang mulai mengintegrasikan ilmu umum dalam kurikulum mereka, yaitu dengan cara menerapkan model pendidikan holistik. Adapun jenis penelitian ini adalah literature review dengan menggunakan analisis isi (content analysis). Analisis isi digunakan untuk memahami teks-teks dokumen yang relevan dalam upaya mengungkap data-data penting dari tema yang diteliti. Hasil pembahasan penelitian ini bahwa pesantren dengan konsep holistik dapat diaplikasikan melalui kurikulum yang mencakup ilmu agama dan ilmu umum. Ilmu agama, yang meliputi studi tentang Al-Qur'an, Hadis, Fiqh, dan Tasawuf, berfungsi sebagai fondasi spiritual dan moral bagi santri. Di sisi lain, ilmu umum seperti matematika, sains, bahasa, dan teknologi diajarkan untuk mempersiapkan santri dalam menghadapi tantangan kehidupan modern. Pesantren sebagai model pendidikan holistik menawarkan keseimbangan yang ideal antara ilmu agama dan ilmu umum. Pendekatan ini tidak hanya menghasilkan santri yang cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kedalaman spiritual dan moral yang kuat, karena pendekatan holistic adalah pendekatan yang mengedepankan perkembangan menyeluruh dari setiap individu, meliputi aspek intelektual, emosional, spiritual, dan sosial. Dengan demikian, pesantren memiliki peran penting dalam mencetak generasi yang mampu menghadapi tantangan zaman modern tanpa kehilangan identitas keagamaan mereka. Penting bagi pesantren-pesantren di Indonesia untuk terus mengembangkan dan mengoptimalkan pendekatan holistik ini guna meningkatkan kualitas pendidikan dan kontribusi mereka terhadap pembangunan bangsa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: lina mayasari siregar
creator: nur fitryani siregar
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 238
ending page: 248
doi: 10.56874/jamp.v5i2.1960

Manajemen Kewirausahaan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Di MI Negeri 2 Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah
type: item
description: Krisis multidimensional dan perubahan yang terjadi dalam dunia pendidikan telah mengaburkan fungsi yang sesungguhnya dari kepala madrasah, tuntutan dari lembaga dinas kemenag membuat kepala madrasah terkungkung untuk menjalankan rutininitas seperti pola kepemimpinan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan mengevaluasi manajemen kewirausahaan Kepala MIN 2 Bener Meriah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Wawancara kepada kepala madarasah MIN 2 Bener Meriah, dan dokumentasi dari kegiatan siswa. Subjek penelitian ini meliputi kepala madrasah, wakil kepala bagian kesiswaan, guru. Analisis data dengan menggunakan deskriptif kualitatif yang dimulai dari kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan yang dilakukan kepala madrasah meliputi penyusunan program Madrasah dalam kewirausahaan melalui penentuan jadwal kewirausahaan market day dan koperasi siswa, pembimbing kewirausahaan, dan keikutsertaan peserta didik dan evaluasi yang melibatkan tenaga pendidik dan kependidikan, komite sekolah, serta orang tua siswa; (2) Pelaksanaan yang dilakukan pada kewirausahaan kepala madrasah dalam meningkatkan kemandirian peserta didik melalui pembinaan, keikutsertaan peserta didik dalam melaksakan kegitan berwirausaha serta motivasi berupa komunikasi intenstif, Tagline MIN Inovasi, dan reward; (3) Evaluasi dilakukan oleh kepala madrasah dalam bentuk pemantauan, secara langsung dan pelaporan. Supervisi terhadap program belum ada instrumen supervisi yang terukur.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Almin Sutoyo
creator: Syahrizal
creator: Iskandar
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 249
ending page: 258
doi: 10.56874/jamp.v5i2.2012

Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik di SMKN 4 Sijunjung
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa konflik itu tidak dapat dihindari karena manusia diciptakan berbeda-beda dalam kepentingan dan sebaiknya konflik dikelola dengan sebaiknya agar membawa keuntungan bagi suatu lembaga, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana strategi kepala sekolah dalam mengelola konfik. Penelitian ini menggunakan metode wawancara terbuka. Dalam penelitian ini sumber datanya yaitu, data primer yang bersumber dari kepala sekolah menggunakan teknik triangulasi waktu. Teknik analisis datanya menggunakan data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/ verification (penarikan kesimpulan). Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: Kepala Sekolah SMK N 4 Sijunjung sebagai pemimpin lembaga tertinggi di sekolah mempunyai kewajiban untuk mengelola konflik agar sekolah yang dipimpinnya menjadi sejahtera dengan menggunakan strtategi mengelola konflik sebagai berikut: (1) memperjelas tugas setiap komponen dalam lembaga sekolah (2) memberikan penjelasan dan melakukan sosialisasi kepada setiap setiap komponen di lembaga sekolah terhadap kebijakan yang dibuat (3) mencari informasi secepatnya terhadap pihak yang berkonflik. (4) melakukan mediasi dengan berinteraksi dengan pihak yang berkonflik di waktu yang tepat. Konflik memiliki dampak positif dalam meningkatkan semangat kerja, menjadikan sekolah lebih baik, dan menjadi terbuka satu sama lain. Dampak negative dari konflik membuat serangkaian kegiatan dan program yang telah disusun menjadi berantakan
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Devia Ainin Nugrah
creator: Suswati Hendriani
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 228
ending page: 237
doi: 10.56874/jamp.v5i2.1916

Strategi Meningkatkan Minat Baca Siswa SMA Ma’arif 1 Pamekasan Melalui Program Literasi
type: item
description: This study aims to determine the strategy in increasing the reading interest of Ma'arif 1 Pamekasan High School students through the literacy program. The research method used by the author is a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews and documentation at SMA Ma'arif 1 Pamekasan. The sources consisted of the principal, the head of the library, and the students of SMA Ma'arif 1 Pamekasan using the interactive model data analysis technique. The results of this study show that the strategies implemented at SMA Ma'arif 1 Pamekasan include providing interesting reading sources, routine literacy activities, creating a comfortable reading environment, and evaluating literacy programs. Although the literacy program has improved students' reading interest, insight and academic achievement. However, there are still some challenges such as the lack of book collections and the low reading interest of some students. However, the school tries to offer interesting literacy programs and collaborates with several stakeholders to improve library facilities. Overall, the literacy program at SMA Ma'arif 1 Pamekasan succeeded in increasing students' interest in reading, improving students' morale and making the learning environment more active and dynamic.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Fina Tamara El-Haris
creator: Zeinal Abidin
creator: Halimatus Sa’diyah
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 218
ending page: 227
doi: 10.56874/jamp.v5i2.1831

Sistem Monitoring Perkembangan Akademik Peserta Didik di Sekolah
type: item
description: Penelitian ini membahas mengenai Sistem monitoring Perkembangan Akademik Peserta Didik di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang sistem monitoring pengembangan akademik peserta didik saat ini yang di gunakan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Penelitian pustaka melihat literatur yang relevan, seperti artikel jurnal ilmiah, buku, dokumen, dan penelitian yang berkaitan tentang masalah yang terkait. Hasil penelitian ini bahwa sistem monitoring akademik dirancang untuk melacak, mengevaluasi, dan meningkatkan prestasi dan perkembangan siswa secara keseluruhan selama proses pembelajaran. Hasil akhir dari pengembangan sistem monitoring ini adalah sistem yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam proses pembelajaran. Dengan sistem yang efektif, diharapkan setiap aspek perkembangan siswa dapat terpantau dengan baik, sehingga upaya peningkatan kualitas pendidikan dapat lebih terarah dan terukur.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: damay
creator: Mirzon Daheri
creator: Jumira Warlizasusi
creator: Sumarto
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-12-10
publication date: 2024-12-10
starting page: 208
ending page: 217
doi: 10.56874/jamp.v5i2.1812

Model Pendanaan Pendidikan di Sma Negeri 2 Plus Panyabungan
type: item
description: Artikel ini dibuat untuk memperkenalkan kita pada konsep model keuangan pendidikan dalam jenis penelitian ini, yaitu. penelitian kualitatif yang menggunakan literature review dengan metode deskriptif sebagai alat analisis data. Hasil pembahasan Model Pembiayaan Pendidikan SMA 2 Plus Panyabungan ini tergantung pada beberapa kondisi, model tersebut dapat digabungkan dengan lebih dari satu model yang ada. Dengan lisensi Indonesia, financial model tidak terlepas dari subsidi pemerintah, meskipun badan tersebut diberi kewenangan oleh Undang-Undang Otonomi Daerah.
subject: Articles
  topic: section
creator: rindy regar
creator: reni septrisia
creator: nin resmaya dewi
rights: Copyright (c) 2023 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2023-10-16
publication date: 2023-10-16
starting page: 350
ending page: 354
doi: 10.56874/jamp.v3i2.1041

Strategi Sarak Opat dalam Mengelola Pengajian Masyarakat (Study Kasus Kampung Delung Tue Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah)
type: item
description: Pengembangan sumber daya manusia, melalui jalur pendidikan non formal, yang dilakukan di Kabupaten Bener Meriah adalah dengan kerjasama antara pemerintah daerah, dengan seluruh Sarak Opat yang ada pada setiap Kampung. Berdasarkan observasi awal penulis, ditemukan adanya pengajian masyarakat secara rutin, yaitu untuk Bapak-Bapaknya yang dikembangkan oleh lembaga Sarak Opat Kampung Delung Tue. Tujuan penelitian ini adalah 1)Untuk menganalisis bentuk strategi sarak opat dalam mengelola pengajian masyarakat (studi kasus Kampung Delung Tue Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah). 2)Untuk menganalisis implementasi strategi Sarak Opat dalam mengelola pengajian masyarakat (studi kasus Kampung Delung Tue Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah). 3)Untuk menganalisis factor pendukung dan penghambat strategi sarak opat dalam mengelola pengajian masyarakat (studi kasus Kampung Delung Tue Kecamatan Bukit Kabupaten Bener Meriah). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian adalah: 1) Bentuk strategi Sarak Opat Kampung Delung Tue, dalam mengelola pengajian masyarakat adalah: a. perencanaan terdiri dari penyusunan panitia pengajian dan menyusun rencana kegiatan. b. Pelaksanaan, terdiri dari mengajak melalui kunjungan ke rumah, pemberian pengumuman di Masjid dan Menasah, dan mengajak dengan memberikan penekanan pada saat rapat desa, mewajibkan aparatur Kampung untuk mengikuti pengajian Bapak-Bapak, memberikan motivasi kepada masyarakat, dengan menyediakan fasilitas yang menarik, motivasi melalui penjelasan tentang keuntungan mengikuti pengajian, motivasi melalui penyambutan jamaah di masjid dengan senyum, salam dan sapa. c. Mengevaluasi kegiatan. 2) Impleimentasi strategi yang digunakan Sarak Opat dalam mengelola pengajian Bapak-Bapak, di Kampung Delung Tue sudah baik dan sangat efektif. Hal ini dengan melihat keberhasilan pengajian masyarakat, dengan menentukan indikator keberhasilan pengelolaan pengajian masyarakat.3) Faktor…
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: abdul rahman
creator: Husaini
creator: Marhamah
rights: Copyright (c) 2023 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2023-11-21
publication date: 2023-11-21
starting page: 104
ending page: 116
doi: 10.56874/jamp.v4i2.1463

Supervisi Model Pengembangan Dalam Pandangan Carl D. Glickman
type: item
description: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi dan dampak Model Supervisi Pengembangan dalam pandangan Carl D. Glickman terhadap praktik pengembangan profesional guru. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini, melibatkan observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis dokumen untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang penerapan model supervisi ini. Temuan penelitian menyoroti keterlibatan aktif supervisor dalam mendukung pertumbuhan guru, mengedepankan kolaborasi dan konsultasi sebagai elemen kunci, serta penerapan pendekatan formatif yang dirancang untuk memfasilitasi pengembangan berkelanjutan. Analisis hasil menunjukkan keterkaitan yang erat antara praktik supervisi ini dengan teori Glickman, memperkuat pandangan bahwa pendekatan ini dapat menjadi landasan yang efektif untuk pengembangan profesional guru. Kesimpulan artikel ini merangkum temuan utama dan menyoroti implikasi praktis dari penerapan Model Supervisi Pengembangan dalam meningkatkan kualitas pengajaran. Selain itu, artikel ini menawarkan rekomendasi bagi para praktisi dan peneliti untuk lebih menggali potensi model ini dalam konteks pendidikan modern. Dengan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana Model Supervisi Pengembangan Glickman dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan profesional guru, penelitian ini menjadi landasan yang bernilai bagi upaya perbaikan sistem supervisi pendidikan dan peningkatan kualitas pembelajaran. Kata Kunci: Supervisi Pendidikan, Pengembangan Supervisi, Carl D. Glickman Abstract This research aims to investigate the implementation and impact of the Developmental Supervision Model in Carl D. Glickman's view on teacher professional development practices. A qualitative approach was used in this research, involving classroom observations, in-depth interviews, and document analysis to gain in-depth insight into the application of this supervision model. Research findings highlight the active involvement of supervi…
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Moh. Soleh
creator: Enung Nugraha
creator: Agus Gunawan
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-01-05
publication date: 2024-01-05
starting page: 117
ending page: 133
doi: 10.56874/jamp.v4i2.1565

Pola Manajemen Pendidikan Islam dalam Keluarga Masyarakat Kelas Menengah Kebawah Muslim
type: item
description: Islamic education within the family constitutes a pivotal aspect in shaping the religious identity and character of children within the Muslim community. This is particularly relevant within the context of the lower-middle-class Muslim community of Tarakan, situated in the vicinity of the Madrasah Aliyah Hurrasul Aqidah. Islamic education within the family transcends mere tradition, representing a key element in the endeavor to construct a comprehensive Islamic way of life and reinforce Islamic values within the hearts and minds of children. The research objective is to comprehend the vital role of Islamic education management within the family, particularly among the lower-middle-class Muslim community of Tarakan at Madrasah Aliyah Hurrasul Aqidah, in shaping a comprehensive Islamic way of life and cultivating the character of children deeply rooted in Islamic values. Data collection is executed through various methods, including observations, structured and unstructured interviews, as well as document collection. The data analysis process encompasses stages of data reduction, data presentation, formulation of conclusions, and validation. The subjects of this study encompass the lower-middle-class Muslim community members who practice Islam and have children enrolled in Madrasah Aliyah Hurrasul Aqidah Tarakan, School Administrative Personnel, and Class X Guardians. Meanwhile, the research focal point is the management of Islamic education within the family environment of the student's guardians. Firstly, the lower-middle-class Muslim community of Tarakan at Madrasah Aliyah Hurrasul Aqidah views Islamic education management within the family as an essential component, playing a central role in realizing a comprehensive Islamic lifestyle and shaping the character of children deeply immersed in Islamic values. The model of Islamic education management within the family among this community entails intensive interaction between parents and children, along with a compre…
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
subject: Array
  topic: keywords
creator: Nove Kurniati Sari
creator: Zainal Abidin Muhja
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-05-07
publication date: 2024-05-07
starting page: 134
ending page: 150
doi: 10.56874/jamp.v4i2.1722

Implementasi Layanan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan implementasi layanan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendalami pengalaman, persepsi, dan sikap peserta didik terhadap program Pramuka sebagai instrumen pembentuk karakter. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menyoroti kontribusi positif layanan ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk karakter peserta didik, dengan penekanan pada nilai-nilai kepemimpinan, kemandirian, solidaritas, dan kejujuran. Implikasi temuan ini untuk pengembangan kurikulum dan implementasi kegiatan ekstrakurikuler di sekolah untuk memperkuat pembentukan karakter peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Hilda Yulianti
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-06-13
publication date: 2024-06-13
starting page: 151
ending page: 161
doi: 10.56874/jamp.v5i1.1733

Peran Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SD Negeri 161 Bangun Purba
type: item
description: Sarana dan prasarana merupakan salah satu penunjang pembelajaran yang membuat peserta didik berprestasi. Sarana dan prasarana harus dikelola dengan sangat baik supaya belajar dan mengajar dapat dilakukan dengan baik, efektif dan efisien. Keberadaan sarana dan prasarana membuat pembelajaran menjadi lebih mudah dan membuat peserta didik mendapat gambaran visual yang lebih baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan wawancara. Analisis data dengan mengumpulkan, mengorganisasikan, memberikan makna pada data yang didapatkan dan kemudian dinarasikan serta ditarik kesimpulan. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana di SD Negeri 161 Bangun Purba dikatakan masuk kategori baik, hal ini dikarenakan masih lebih unggul dengan sekolah yang ada di sekitar wilayah tersebut. Sarana dan prasarana berperan penting dalam memudahkan pekerjaan guru dan staf serta yang paling utama adalah membuat proses pembelajaran berlangsung dengan efektif. Sarana dan prasana yang baik akan menghasilkan hasil belajar baik pula.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Rahmat Muhaimin Nasution
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-06-15
publication date: 2024-06-15
starting page: 162
ending page: 168
doi: 10.56874/jamp.v5i1.1715

Perpaduan Media Cetak Buku Ajar dengan Media Teknologi sebagai Sumber Pembelajaran di Sekolah
type: item
description: Tulisan ini membahas tentang perkembangan media cetak sebagai sumber belajar yang disebut dengan buku teks berupa buku panduan bagi guru dan siswa dalam menjalankan proses pembelajaran dan juga buku latihan bagi siswa dengan memadukan pada media teknologi yaitu pemanfaatan aplikasi kode QR. Disini penulis akan mengkupas pembahasan dengan metode analisi dengan melihat perkembangan teknologi dan inovasi kebutuhan sekolah. Selain membahas tentang kelebihan dan kekurangan media ini maka penulis juga menuliskan teknik pembuatan buku ajar perpaduan media cetak dengan media teknologi QR Code, dan juga strategi penggunaannya dalam proses belajar mengajar di sekolah. Media perpaduan ini bisa digunakan untuk seluruh tingkatan satuan Pendidikan, mulai dari Tingkat TK, SD/MI, SMP/MTs Sederajat, SMA/MA Sederajat, dan Perguruan Tinggi. Pada analisis ini media cetak yang penulis jadikan sebagai sumber analisis adalah buku Al-Karim (Amalan dan Kisah Ramdhan Indah dan Mulia) yang digunakan oleh SD IT Al-Husnayain Panyabungan sebagai materi ajar tentang seputar Ramdhan dan Juga Tugas-tugas siswa di rumah selama bulan suci Ramadhan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Marwah Lubis
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-06-15
publication date: 2024-06-15
starting page: 169
ending page: 180
doi: 10.56874/jamp.v5i1.1757

Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Berbasis TQM (Total Quality Management) di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta
type: item
description: Manajemen sarana prasarana diperlukan untuk memberikan layanan profesional sehingga proses pendidikan di sekolah terselenggara secara efektif dan efisien. Penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif desktiptif dengan menganalisis manajemen sarana prasaranan berbasis TQM (Total Quality Management) di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara, serta data yang diperoleh dianalisis dan dituangkan secara naratif. Manajemen sarana prasarana meliputi perencanaan/analisis kebutuhan, pengadaaan, penyaluran, penyimpanan, inventarisasi, pengawasan, dan pemeliharaan, dan penghapusan. Perencanaan kebutuhan sarana prasarana di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta dilakukan pada awal tahun dengan dua tahap, tahap pertama jangka pendek dan kedua jangka panjang. Pengadaan sarana prasarana yaitu mengadakan barang-barang yang telah dianalisis diawal tahun. Kemudian proses pengadaaannya di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta bersumber dari seluruh elemen atau pihak. Dari pemerintah dana BOS, dari sekolah dan wali murid. Sekolah juga meminjam sarana prasarana dari pihak luar, misalkan peminjaman kursi ketika hendak melaksanakan sebuah kegiatan. Sekolah juga melakukan seperti menyewa gedung untuk tutup tahunan (pelepasan kelas IX). Penyaluran sarana prasarana melalui dua pihak yang terlibat yaitu pertama pihak sumber dari mana sarana prasarana berasal. Kedua pihak penerima sarana prasarana. Penyimpanan, pemeliharaan dan pengawasan dilakukan untuk tetap menjaga keutuhan sarana prasarana dalam jangka waktu yang lama. Inventarisasi merupakan proses mendata seluruh fasilitas yang ada di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Penghapusan sarana kegiatan untuk memudahkan inventaris sarana prasarana yang sudah tidak layak pakai dan tidak ada harga jual. Pemerintah telah memberikan standar sarana prasarana. Sarana prasarana berbasis total quality management (TQM) di SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta dilihat dari standar pemerintah melampaui batas.
subject: Articles
  topic: section
subject: Array
  topic: keywords
creator: Riyan Kosongkan soni
rights: Copyright (c) 2024 MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
date: 2024-06-20
publication date: 2024-06-20
starting page: 181
ending page: 195
doi: 10.56874/jamp.v5i1.1761