Study Literature: Peran Teknologi dalam Meningkatkan Administrasi Pendidikan

Penulis

  • laila zahro Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau image/svg+xml
  • Suci Yuniati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau image/svg+xml
  • Annisah Kurniati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau image/svg+xml
  • Depriwana Rahmi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.56874/jamp.v6i1.2315

Kata Kunci:

Administrasi Pendidikan, Peran Teknologi, Hambatan

Abstrak

Artikel ini membahas mengenai peran teknologi dalam meningkatkan kualitas administrasi pendidikan melalui pendekatan studi literatur. Pemanfaatan teknologi dalam administrasi pendidikan membawa dampak positif yang signifikan. Pada era digital seperti sekarang ini, teknologi informasi telah menjadi alat yang krusial dalam mengelola data, mempercepat proses administratif, serta meningkatkan efektivitas dan efisiensi komunikasi di lingkungan pendidikan. Penelitian ini menyoroti berbagai manfaat teknologi seperti sistem informasi manajemen sekolah (SIMS), cloud computing, aplikasi absensi digital, dan bahkan teknologi blockchain dalam menjaga keamanan data siswa. Meskipun demikian, tantangan masih dihadapi, khususnya terkait keterbatasan infrastruktur, keterbatasan anggaran, kurangnya pelatihan dan literasi bagi staf, kurangnya keterampilan teknologi dan masalah keamanan dan privasi siswa. Dengan begitu, untuk mengatasi tantangan tersebut dibutuhkannya strategi yang komprehensif, termasuk peningkatan literasi digital, penyediaan fasilitas teknologi yang memadai, serta penguatan sistem keamanan informasi agar pemanfaatan teknologi dalam administrasi pendidikan dapat berjalan secara merata dan berkelanjutan.Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi dalam administrasi pendidikan sangat signifikan, namun memerlukan strategi dan dukungan yang tepat agar dapat diimplementasikan secara merata dan optimal.

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-15