Analisis Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Abstrak
Pembelajaran matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib di Sekolah Dasar. Namun, siswa sering menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit dan menakutkan, sehingga menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber, seperti buku, artikel, catatan, serta jurnal ilmiah yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa model TGT efektif meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada aspek kognitif dan psikomotorik. Namun, untuk hasil yang lebih optimal, penerapan TGT memerlukan perbaikan, seperti penggunaan media pembelajaran yang menarik, pemberian motivasi, dan penyusunan aturan belajar yang jelas