Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dalam Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMK Negeri 1 Siabu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Manajemen Mutu Terpadu (MMT) dalam pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan di SMK Negeri 1 Siabu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan yang didukung oleh dokumentasi yang relevan. Fokus penelitian meliputi perencanaan kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan, rekrutmen dan seleksi, pembagian tugas, pengembangan kompetensi, evaluasi kinerja, serta peningkatan mutu sumber daya manusia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MMT telah diterapkan melalui perencanaan kebutuhan secara berkala berdasarkan jumlah peserta didik, kebutuhan mata pelajaran, dan ketersediaan sumber daya manusia. Rekrutmen dan penempatan dilakukan sesuai kompetensi dan latar belakang pendidikan. Pengembangan profesional dilaksanakan melalui pelatihan, workshop, seminar, dan MGMP. Evaluasi kinerja dilakukan melalui supervisi, observasi pembelajaran, dan penilaian administrasi. Sistem penghargaan dan sanksi serta pembinaan berkelanjutan diterapkan untuk meningkatkan disiplin dan motivasi kerja. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan guru, penguasaan teknologi yang belum merata, dan beban administrasi, sekolah mengatasinya melalui pelatihan, koordinasi, dan optimalisasi pembagian tugas. Secara keseluruhan, implementasi MMT berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia dan layanan pendidikan di SMK Negeri 1 Siabu.