Manajemen Program IMTAQ Di SMAN 1 SUMATERA BARAT
Abstract
Masalah penelitian ini adalah belum diketahuinya: (1) Perencanaan program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (2) Pelaksanaan program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (3) Bagaimana kontrol program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (4) Bagaimana bentuk evaluasi terhadap program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Perencanaan program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (2) Pelaksanaan program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (3) kKontrol program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, (4) Bagaimana evaluasi terhadap program Imtaq di SMA Negeri 1 Sumatera Barat.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala bagian kesiswaan, wakil kepala bagian kurikulum, guru pembina program Imtaq, guru PAI dan siswa. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman melalui pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode.
References
Deni Lesmana. (2018). Kandungan Nilai dalam Tujuan Pendidikan Nasional. Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Islam. Vol. II. 2018.
Fatah, Abdul. (2018). Implementasi Program Imtaq Dalam Menunjang Pembelajaran Rumpun Pendidikan Agama Islam: Jurnal Penelitian Keislaman Vol. 14 No. 2 Hal. 87-100.
Hadiyanto. (2013). Pembinaan Kesiswaan di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kec. Sungayang. Kab.Tanah Datar: Jurnal Pendidikan. Vol. II. 2013.
Hanafi, A. Halim. (2010). Metodologi Penelitian Kependidikan. Batusangkar: STAIN Batusangkar Press.
Jimly Asshiddiqie Diskusi rutin ICMI di Makassar, Sulawesi Selatan, Sabtu (1/12/2012) https://news.okezone.com/read/2012/12/01/373/725977 Diakses 18 Agustus 2020.
Manulang Belferik (2012). Grand Disain Pendidikan Karakter Generasi Emas 2045. Jurnal Studia: Universitas Negeri Medan.
Miles, B Mathey. And Huberman. (1992). Qualitative Data Analysis. Penterjemah: Rohendi Rohid. Jakarta: UI Press.
Moleong. Lexy J. (1995). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Rosdakarya.
M. Ghaza Kusuire. (2016). Konsep dan Strategi Pengembangan Imtaq di Sekolah. Jurnal UIN Maliki Malang.
Nuri Shabrina Putri Ardi. (2019). Manajemen Pembinaan Ahklak Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Jamp, Maret 2019.
Rosmita (2013). Moral Dan Agama Remaja (suatu tinjauan psikologis). Jurnal PMI Fdik UIN Siska, Pekan Baru.
Soetjipto dan Raflis Kosasi. (2007). Profesi Keguruan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Spradley, P. James. (2005). Metode Etnografi. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suharsimi Arikunto & Cepi Safruddin A. J. (2014).Evalausi Program Pendidikan. Jogjakarta: UNY Press.
Saputro, Ade Suryo. (2016). "Manajemen Program Pembinaan Karakter Berbasis Agama di SMA Negeri 5 Yogyakarta". Skripsi Si. Universitas Negeri Yogyakarta
Terry, George. R. (2011). Dasar-Dasar Manajemen. Bandung: CV. Mandar Maju
TIM Dosen AP UPI (2009). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukring. (2013). Pendidikan Agama Islam. Kendari: Kaukaba Pressindo
Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas, 2006
Wahjosumidjo. (2007). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik dan. Permsasalahannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wahyuningtyas, Agustin (2015). Manajemen Pendidikan Karakter Pada SMP Full Day School di Kota Yogyakarta.Jurnal
Yunanda, M. (2009). Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Balai Pustaka
Yustinus, Rimawan P. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di SMA De Britto Yogyakarta. Yogyakarta: Tugas Ahkir Tesis Prodi S2 Manajemen Pendidikan UNY
Zakiyah Drajat. (1970). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Prenada
Zakiyah Umaroh. (2013). Kenakalan Remaja. Jurnal Ilmiah, FIP Unesa. Vol 1.
