استخدام وسيلة كتاب مفكر ممتع في استيعاب المفردات لدى طلاب

Rahmi Fitri Fauziah; Eka Rizal; Isra Hayati Darman

doi:10.56874/ej.v5i2.2086

Rahmi Fitri Fauziah Universitas Islam Negri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Eka Rizal Universitas Islam Negri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Isra Hayati Darman STAIN Mandailing Natal

DOI: https://doi.org/10.56874/ej.v5i2.2086

Keywords: وسيلة التعليم, كتاب مفكر ممتع (Fun Thinker Book), استيعاب, المفردات العربية

Abstract

The purpose of the research is to find out the use of fun thinker book media and to find out the effect of this media in mastery of vocabulary owned by students. The research method is quantitative research with experimental type, the research design used is Pretest-Posttest Control Group Design. tools for data collection are normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The use of fun thinker book media has six steps. And the result of the study is that there is an effect of using fun thinker book media in mastering mufradat 34% The results of hypothesis testing using the independent simple t test method and significance (sig tailed) 0.000 is small than 0.05 and the value of t count 4675 is greater than t table 2012. Then Ha: accepted, and H0: rejected.

References

A Nasrul. “Pengaruh Penggunaan Meida Pembelajaran Fun Thinkers Book Terhadap Hasil Belajar Murid Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Inpres Salubarana Kecamatan Sampaga Kabupaten Mamuju,” 2022, 1–125. http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14863.

Abdiyah, Hanifah, Rita Febrianta, Eka Rizal, and Oktarina Yusra. “فعالية استخدام لعببة الأوراق المنزقة لترقية مهارة القراءة لدى طلاب في المدرسة الإسلامية الشيخ إبراهيم هارون.” Jurnal Studi Bahasa Arab 11, no. 2 (2022): 319–32. https://ejournal.staindirundeng.ac.id.

Emi Sri Kurniawati. “Pengaruh Media Fun Thinkers Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Tunarungu Kelas VII SMPLB-B Di SLB Wiyata Dharma 1 Sleman.” Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.

Hermawan, Acep. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab. Bandung: Alfabeta, 2018.

Jaemdi, Selan, Rita Febrianta, Eka Rizal, and Nur Hasnah. “فعلية القصص الصورة لترقية مهارة القراءة لدى طلاب مدرسة المتوسطة الإسلامية المتكاملة ‘متيارى تشندكيا’ لوبك لينجاو.” Arabiya:Jurnal Studi Bahasa Arab 12, no. 2 (2023): 376. https://ejournal.staindirundeng.ac.id.

Ma’ruf Abdullah. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aswaja Pressindo. Yogjakarta: Aswaja Pressinndo, 2015.

Nida Afifah. “Pengembangan Media Fun Thinker Book pada Tema Ekosistem di Kelas V SDN Kuta Pasie Aceh Besar”. Undergraduate Thesis, Universitas Bina Bangsa Getsempena. 2023. https://repository.bbg.ac.id/handle/1671.

Nuramelia. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik Kelas II di SD Negeri 14 Podang Podang Kabupaten Pangkep". Skripsi Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Alauddin Makasar. 2022. http://repositori.uin-alauddin.ac.id.

Nurrita, Teni. “Media Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa.” Misykat 03, no. 01 (2018): 171–87. https://media.neliti.com.

Putri Nafisya Aulia dkk. “Penerapan Media Fun Thinker Book pada Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas IV MI Salafiyah”. Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI Vol.1 Tahun 2021, https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/semai/article/view/442.

Syafii, and Naila. “Implementasi Metode Munawarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Belajar Bahasa Arab.” Jurnal Ihtimam 3, no. 2 (2022): 17–24. https://jurnal.stain-madina.ac.id./indexphp/ej.

Wahyudin, Dedi. Metotodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2020.

Wulan Saidah dan Wahyudi. “Pengembangan Media Fun Thinkers Book dalam Pembelajaran Matematika untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar”. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 6, No. 4 2023. https://edukatif.org/edukatif/article/view/7077.