طريقة السمعية الشفوية في تعليم الأصوات العربي
ORAL AUDITORY METHOD IN TEACHING ARABIC SOUNDS
Abstract
مستخلص البحث: إن بعض المشكلات في تعلم اللغة الأجنبية هي عدم صحّة المتعلمين في نطق الأصوات العربي، مع أن الأصوات تدور دورا مهمّا بل إنها من العنصر الأساسي لكل لغة، إذ لم يسيطر عليه المتعلم فلا يسيطر أي مهارات لغوية أخرى. أما الطريقة هي وسيلة لتعليم الأصوات، إنها تسهل المعلم عند التدريس. من إحدى الطريقة المستخدمة في تعليم الأصوات هي الطريقة السمعية الشفوية، وهي تهتم بالمهارات اللغوية الأربع. وفي تطبيقها تركز هذه الطريقة على جانبي السمع والنطق أكثر قبل جانبين الآخرين. من خلال هذا البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي لوصف البيانات الموجودة، حتى يصل الباحث إلى المزايا والنقائص لهذه الطريقة.
References
أحمد. اسماعيل حسانين. 2015. طرق تعليم اللغة العربية ومواكبة الحداثة العصرية. ورقة عمل مقدمة للمؤتمر العالمي للغة والتربية. كلية دراسات اللغات الرئيسية بجامعة العلوم الإسلامية المالزية. المعقد في الفترة من 7-8 أكتوبر.
مختار عمر. أحمد. 1976. دراسة الصوت اللغوي. ط1. الكويت: عالم الكتب.
محمد قدور. أحمد. 2007. مبادئ اللسانيات. دمشق: دار الفكر.
سيتيادي. ألف تجهيا وفراووتو. أغونغ. 2016. منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. دراسة وصفية للدورة التدريبية المكثفة في اللغة العربية بمركز اللغة جامعة دار السلام كونتور.. لسان ضاد المجلد. 3. العدد. 1. يونيو.
إعداد: مركز نون للتأليف والترجمة. 2011. التدريس طرائق واستراتيجيات. ط1. بيروت: جمعية المعارف الإسلامية الثقافية.
مصطفى. تولس. ومحمد. أحمد. 2008. تدريس الأصوات وفهم المسموع. يوكياكرتا: دون المكان.
جاسم. جاسم علي. 2017. تعليم الأصوات العربية وتقويمها لغير الناطقين بها. كتاب المؤتمر 2: المؤتمر الدولي حول تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. الهند: جامعة كيرالا. المعقد من الفترة 13-15 فبراير.
البجة. عبد الفتاح حسن. 1999. أصول تدريس العربية بين النظرية والممارسة. ط1. عمان: دار الفكر.
محمد شاكر القاطوع. عبد اللطيف. 1999. الأصوات العربية وتعليمها لغير الناطقين بها. بحث جامعي لنيل الشهادة في درجة الماجستير في اللغة العربية بكلية الدراسات العليا في الجامعة الأردنية.
العصيلي. عبد العزيز بن إبراهيم. 2002. طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
بشار. كمال. 2000. علم الأصوات. القاهرة: دار غريب.
كامل الناقة. محمود. دون السنة. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. أسسه – مداخله – طرق تدريسه. السعودية: جامعة أم القرى.
العساف. نادية مصطفى. 2015. طرائق تدريس منهاج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النطرية والتطبيق. مركز اللغات: دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية. الجامعة الأردنية. المجلد. 42. العدد. 1.
Rosyidi. Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki-Press.
Hamid. M. Abdul. 2010. Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam. Malang: UIN Maliki-Press.
Hamid. Abdul dkk. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan. Metode. Strategi. Materi dan Media. Malang: UINMaliki-Press.
Hermawan. Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ahmad Fuad Effendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2009)
Munasib. Metode Audio-Lingual dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal: Tarling. Vol. 1. No. 1.
Mufidah. Nuril dan Zainuddin. Imam. 2018. Metode Pembelajaran Al-Ashwat, al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. Vol. 4. No. 2. Desember.
