Tahlil Thariqah al Tadris al Mustakhdamah fi Maddah al Muthala'ah li al Fashl E al Mutawassith bi Ma;had al Kautsar Simalungun
Abstract
مستخلص البحث
هذا البحث يبحث عن كيف طريقة تدريس المطالعة في الفصل الثاني E بمعهد الكوثر سيمالونجون، ما هي العوامل الدافعية في تدريس مادة المطالعة في الفصل الثاني E بمعهد الكوثر سيمالونجون، وما هي العوامل المانعية في تدريس مادة المطالعة في الفصل الثاني E بمعهد الكوثر سيمالونجون. هذا البحث هو البحث الكيفي والمنهج المستخدم هو المنهج الوصفي وطريقة جمع البيانات هي طريقة المقابلة والملاحظة والوثائق، وأما طريقة تحليل البيانات على المنهج Miles و Huberman. والنتيجة من هذا البحث هي أن طريقة التدريس المستخدم في تدريس مادة المطالعة في في الفصل الثاني E بمعهد الكوثر سيمالونجون هي الطريقة الانتقائية، العوامل الدافعية في تعلم مادة المطالعة في هذا المعهد هي وجود البيئة اللغوية وكذالك الأنشطة اللغوية كالحوار، واصلاح اللغة، ووجود الوسائل للقراءة كمجلة اللوحة، والسبورة المعلقة. والعوامل المانعة الموجودة هي أن الطريقة لم توجب لمهارة الكتابة، وقلة ممارسة اللغة العربية الصحيحة في حياتهم اليومية.
References
Izzan، Ahmad. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab، Bandung: Humaniora. 2009.
Munir, Perencanaan Sistem pengajaran Bahasa Arab, Jakarta: Kencana, 2017.
Penyusun، Tim. Pedoman Penyusunan dan Penulisan Skripsi. Tanjung Morawa: STAI As-Sunnah. 2019.
Sitorus, Masganti. Metodologi Penelitian pendidikan Islam. Medan: Perdana Mulya Sarana. 2011.
الدليمي ، طه علي حسين، وسعاد عبد الكريم الوائلي، اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية ،
د.م: د.س، 2009 .
العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم، طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى،
د.م: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 2022 .
صلاح عبد المجيد، تعلم اللغة الحية وتعليمه ا، قاهرة: مكتبة لبنان، 1981 .
النزات، صباح ، نظرية الذكاء المتعدية وصعوبات التعليم، أردن: دار الفكر، 2009 .
النافي، محمود كامل، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة المكرمة: جامعة أم القيم،
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2017
