طريقة التدريس في تعليم اللغة العربية في مركز تعليم اللغة العربية روضة الجنة الإسلامي في باكانبارو
Abstract
اللغة هي أداة مهمة للبشر، يمكن للناس التواصل مع بعض الاخرين. واللغة هي الأصوات التي يستخدمها الأفراد والمجتمعات للتعبير عن احتياجاتهم وأفكارهم. اللغة العربية لها دورًا مهماً جدًا في الإسلام، الكثيرون من المسلمين في جميع أنحاء العالم أمرًا مهماً فهمها وتعلمها. من الاسباب التي كتبها الباحث نعرف أن اللغة العربية واجب علينا تعليمها، ولنجاح تعليم يرجى الاهتمام بطرق التعليم ووسائل التعليم التي استخدمت في تعليم اللغة، لأن الطريقة لها أهمية كبيرة في تعليمها. والطريقة هي مجموعة من القواعد والآراء التي استنبطها رجال التربية من تجاربهم وأعمالهم الفكرية واتّفقوا على أنها خير سبيل يصل بالمعلم إلى الغاية التي يرقى بها إلى تدريس مادة من المواد. والهدف الرئيسي من هذا البرنامج هو تمكين المتعلمين من إتقان مهارتين أساسيتين في اللغة العربية، وهما التحدث والقراءة. أهداف البحث هي معرفة برامج تعليم اللغة العربية، طريقتها، ومعرفة مزايا ونقائص تعليم اللغة العربية في مركز تعليم اللغة العربية روضة الجنة الإسلامي. ومنهج البحث هو منهج الكيفي ونوعه وصفي. ونتيجة هذا البحث: أن برامج تعليم اللغة فيها كثيرة : فصل د٢، وفصل التخصص، وطريقة تدريس اللغة العربية فيه هي بالطريقة التواصلية، مزايا: بيئة مواتية في منطقة مسجد السنة الكبيرة ومجهز بمكتبة المسجد التي تحتوي على مجموعة من كتب اللغة العربية. وعيوبه: العدد المحدود من الفصول في مركز تعليم اللغة العربية ولا يوجد توفير التعلم للمستويات المتقدمة من المجتمع.
References
Arsyad, Azhara. Media Pembelajaran. Depok: PT Raja Grapindo Persada, 2013.
Asnawir, Basyiruddin Usman. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputan Press, 2002.
Hamalik, Oemar. Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Heryati, A. Rusdiana dan Yeti. Pendidikan Profesi Keguruan Menjadi Guru Inspiratif Dan Inovatif. Bandung: CV. Pustaka Setia, 2015.
Kasmiati, Rusdi Dan. Dasar Dasar Konsep Penelitian Bahasa Arab. Pekanbaru: Benteng Melin, 2014.
Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2021.
Suharsimi, Arikunto. Metodologi Penelitian. Jakarta: Renika Cipta, 2010.
Syafril, Zelhendri Zen. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Kencana, 2017.
أحمد, محمد عبد القادر. طرق التدريس العامة. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية, 1999.
البركاوي, عبد الفتاح. مدخل إلى علم اللغة الحديث. القاهرة, 2001.
السلطاني, عمران جاسم الجيوري، حمزة هاشم. المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية. عمان: دار الضوان, 2013.
الفوزان, عبد الرحمن بن إبراهيم. إضاءات المعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. الرياض: مكتبة المللك فهد الوطنية أثناء النشر, 2009.
القرآن الكريم.
المظفّر, أبي لبيد ولي خان. طرق التدريس وأساليب الامتحان. كراتشي: شبكة المدارس الاسلامية, 2009.
حجازي, مصطفي حجازي السيد. معجم لألفاظ العربية في اللغة العربية. أردن: دار الفلاح, 2000.
شحاته, حسن. استراتيجيات حديثة في تعليم اللغة وتعلمها. القاهرة: الدار المصرية المبانية, 2016.
عطية, محسن علي. الكافي في أساليب تدريس اللغة. الأردن: دار الشروق, 2006.
عليان, أحمد فؤد، محمود. المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريسها. الرياض: دار المسلم للنشر والتوزيع, 1413.
فرحضو, عبد الفتاح. المهارات اللغوية. الرياض: شركة الرشد العالمية, 2011.
ناسوتيون, ساخالد. مقدمة علم اللغة العربية. سيدوارجو: لسان عربي, 2017.
