THE COMPLEXITIES OF ONLINE LEARNING AMONG THE STUDENTS OF STAIN MANDAILING NATAL DURING COVID-19 PANDEMIC
Keywords:
Complexity, online learning, students
Abstract
This research aims to identify the complexity of online learning of STAIN Mandailing Natal students in the pandemic covid-19 era. The type of research used is a survey method with random sampling data collection techniques of active students in the 2020-2001 school year. Data collection is used through google forms with descriptive statistical analysis techniques. The results of the study found the complexity of online learning of STAIN Mandailing Natal students summarized in several categories, namely, geographical conditions do not have good internet connectivity; lack of ability in the use of gadgets; learning methods are less interactive because they rely on learning through WhatsApp, and; The burden of presumption is too high
References
Alison, Chan See Mun, U. K., & Hironari, N. (2019). Student Learning Space: The Integration of Curriculum and Technology in SingaporeNo Title. ICEMT 2019: Proceedings of the 2019 3rd International Conference on Education and Multimedia Technology, July, 37–40. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.1145/3345120.3345192
APPJII. (2017). Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet Indonesia Survey 2017. Teknopreneur, 2018(31 August 2018), Hasil Survey.
Arkiang, F. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Daerah 3T (Nusa Tenggara Timur). Jurnal Pendidikan, 12(Vol 12, No 1 (2021)), 57–64. Retrieved from https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jp.12.1.57-64
Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analasis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–889. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.476
Bararah, I. (2017). Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Mudarrisuna, 7(1), 131–147.
Basri, A. S. H. (2014). Kecenderungan Internet Addiction Disorder Mahasiswa Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Ditinjau Dari Religiositas. Jurnal Dakwah, XV(2), 407–432.
Bloom, E., Wit, V. de, & Jose, M. J. C.-S. (2005). Potential economic impact of an Avian Flu pandemic on Asia. Economic and Research Department Policy Brief, (42), 113–152.
D. M. K. Nugraheni, A. Kusumawardani, B. Noranita, S. Adhy, N. B. and R. S. (2021). Factors Affecting Student in Accessing Online Tutorial with The Technology Acceptance Model (TAM) (Study case: Commercial Tutorial On line in Indonesia). In 2021 5th International Conference on Informatics and Computational Sciences (ICICoS) (pp. 149–154). Retrieved from https://doi.org/10.1109/ICICoS53627.2021.9651892
Gafar, A. (2008). Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol.8 No. 2 Juli 2008 Penggunaan Internet Sebagai Media Baru dalam Pembelajaran Abdoel Gafar 1. Penggunaan Internet Sebagai Media Baru Dalam Pembelajaran, 8(2), 36–43.
Haitami, M., & Rengganis, A. (2021). The Dilemma of Good Governance Implementation in Indonesia during the Pandemic of Corona Virus Disease (COVID-19). Journal of Advance in Social Sciences and Policy, 1(1), 55–67. Retrieved from https://doi.org/10.23960/jassp.v1i1.25
Hamidi. (n.d.). STATUS DESA BERDASARKAN INDEKS DESA MEMBANGUN Kode Provinsi : 33 Nama Provinsi : Jawa Timur.
Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., & Ramadhan, H. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154. Retrieved from https://doi.org/10.21009/pip.342.9
Hilmy, M. (2017). Guru Indonesia dan Kualitas pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI bekerja sama dengan Intrans Publishing.
Hung, D., Huang, J. S., & Tan, C. (2020). International Studies in Educational Administration, 48 (2), 56-63. ISEA, 48(2), 56–63.
Joyosemito, I. S., & Nasir, N. M. (2021). Gelombang Kedua Pandemi Menuju Endemi Covid-19: Analisis Kebijakan Vaksinasi Dan Pembatasan Kegiatan Masyarakat Di Indonesia. Jurnal Sains Teknologi Dalam Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 55–66. Retrieved from https://doi.org/10.31599/jstpm.v2i1.718
Kurniawati, T., & Anita, F. (2013). PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER Saat ini Information and Communication Technology / Teknilogi Informasi dan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP-PGRI Pontianak merupakan salah satu program studi yang memiliki visi dalam menghasilkan guru yang , 2(2), 248–266.
Miharja, M., Salim, E., Nachrawi, G., Putranto, R. D., & Hendrawan, A. (2021). Implementation of Emergency Public Activity Restrictions (PPKM) in Accordance With Human Rights and Pancasila Principles. BIRCI-Journal, (15), 6855–6866.
Morissan. (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.
Muh Yusram Massijaya, Evi Damayanthi, Nadjadji Anwar, I. R. (2019). Setahun Membangun Majelis Dewan Guru Besar Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Sebagai Pemikir Bangsa. Bogor: IPB Press.
Muhammad Ikbal, Ali Jusri Pohan, S. N. (2021). Pergumulan Sistem Pesantren:Transformasi Menuju Identitas Baru. (M.I. Barus,Ed.). Medan: Madina Publisher.
Mulawarman, W. G. (2020). Persoalan Dosen dan Mahasiswa Masa Pandemik Covid 19 : Dari Gagap Teknologi Hingga Mengeluh Boros Paket Data. In Prosiding Seminar Nasional Hardiknas (pp. 37–46).
Murfi, A., Fathurrochman, I., Atika, A., & Saiva Jannana, N. (2020). Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 119–136. Retrieved from https://doi.org/10.14421/manageria.2020.51-07
Nasution, S., Ikbal, M., & Pohan, A. J. (2021). Dinamika Pesantren : Studi Futuristic Transformasi- Tansmisi Sistem Pesantren di Mandailing Natal. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 319–341. Retrieved from https://doi.org/10.30868/ei.v10i001.1853
Natal, M. (2019). Hasil Pendataan Potensi Desa (Podes) 2018, (01), 1–16.
Nopraenue S. Dhirathiti, S. Y. (2020). Collaboration for the E-learning Space in ASEAN. In Teaching Learning and New Technologies in Higher Education (pp. 167–179). Singapore: Springer. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-981-15-4847-5_12
Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. Retrieved from https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
Panjaitan, R. G. P., Shidiq, G. A., Pratiwi, W. M., & Yokhebed, Y. (2021). Developing Picture Storybook in The Human Excretory System Concepts for Improving Students’ Interests Science Learning. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 391–406. Retrieved from https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20396
Rahmadi, I. F., & Hayati, E. (2020). Literasi Digital, Massive Open Online Courses, dan Kecakapan Belajar Abad 21 Mahasiswa Generasi Milenial. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 24(1), 91. Retrieved from https://doi.org/10.31445/jskm.2020.2486
Rangkuti, A. A. (2017). Statistika Infrensial untuk Psikologi & Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Rohmanu, A., Muafiah, E., Rahman Hakim, A., & W Damayanti, V. V. (2020). Kesiapan, Kompleksitas dan Harapan Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Mahasiswa IAIN Ponorogo. At-Tadzkiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 221–241.
Roni Hamdani, A., & Priatna, A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid- 19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1), 1–9. Retrieved from https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i1.120
Rukajat, A. (2018). Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Saputra, A. (2019). Survei Penggunaan Media Sosial Di Kalangan Mahasiswa Kota Padang Menggunakan Teori Uses and Gratifications. Baca: Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 40(2), 207. Retrieved from https://doi.org/10.14203/j.baca.v40i2.476
Setianto, A. Y. (2020). Kurikulum Fleksibel: Jalan Keluar Pembelajaran di Masa Covid-19. In Belajar Mandiri: Pembalajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19 (p. 85). Medan: Yayasan Kita Menulis.
Sholeh, M. A. N. (2020). Towards a Progressive Fatwa: MUI’s Response to the COVID-19 Pandemic. AHKAM : Jurnal Ilmu Syariah, 20(2), 281–298. Retrieved from https://doi.org/10.15408/ajis.v20i2.17391
SPRIPIM POLRI. (2021). Kumpulan Peraturan dan Pedoman Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid019). Jakarta Selatan: SPRIPIM POLRI.
Sumarni, Y. (2020). Pandemi Covid 19: Tantangan Ekonomi dan Bisnis. Al-Intaj Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 2(1), 46–58. Retrieved from https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/aij.v6i2.3358
Sutanto, H., & Hardiningsih, P. (2021). Akuntabilitas Pengelolaan BLT-Dana Desa Pada Masa Pandemi Covid-19. InFestasi, 17(1), InPres. Retrieved from https://doi.org/10.21107/infestasi.v17i1.9932
Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Peran Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(2), 58–64. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jbmp.v9i2.110927
Tjahjadi, E., Paramita, S., & Salman, D. (2021). Pembelajaran Era Pandemi Covid-19 di Indonesia (Studi terhadap Aplikasi Discord). Koneksi, 5(1), 83. Retrieved from https://doi.org/10.24912/kn.v5i1.10165
UNESCO. (2020). Teacher Task Force calls to support 63 million teachers touched by the COVID-19 crisis. UNESCO. Retrieved from. Unesco.Org.
Winata, K. A., Zaqiah, Q. Y., Supiana, & Helmawati. (2021). Kebijakan Pendidikan di Masa Pandemi. Administrasi Pendidikan Journal, 4(1), 1–6.
APPJII. (2017). Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet Indonesia Survey 2017. Teknopreneur, 2018(31 August 2018), Hasil Survey.
Arkiang, F. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Daerah 3T (Nusa Tenggara Timur). Jurnal Pendidikan, 12(Vol 12, No 1 (2021)), 57–64. Retrieved from https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jp.12.1.57-64
Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Analasis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–889. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.476
Bararah, I. (2017). Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Mudarrisuna, 7(1), 131–147.
Basri, A. S. H. (2014). Kecenderungan Internet Addiction Disorder Mahasiswa Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Ditinjau Dari Religiositas. Jurnal Dakwah, XV(2), 407–432.
Bloom, E., Wit, V. de, & Jose, M. J. C.-S. (2005). Potential economic impact of an Avian Flu pandemic on Asia. Economic and Research Department Policy Brief, (42), 113–152.
D. M. K. Nugraheni, A. Kusumawardani, B. Noranita, S. Adhy, N. B. and R. S. (2021). Factors Affecting Student in Accessing Online Tutorial with The Technology Acceptance Model (TAM) (Study case: Commercial Tutorial On line in Indonesia). In 2021 5th International Conference on Informatics and Computational Sciences (ICICoS) (pp. 149–154). Retrieved from https://doi.org/10.1109/ICICoS53627.2021.9651892
Gafar, A. (2008). Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol.8 No. 2 Juli 2008 Penggunaan Internet Sebagai Media Baru dalam Pembelajaran Abdoel Gafar 1. Penggunaan Internet Sebagai Media Baru Dalam Pembelajaran, 8(2), 36–43.
Haitami, M., & Rengganis, A. (2021). The Dilemma of Good Governance Implementation in Indonesia during the Pandemic of Corona Virus Disease (COVID-19). Journal of Advance in Social Sciences and Policy, 1(1), 55–67. Retrieved from https://doi.org/10.23960/jassp.v1i1.25
Hamidi. (n.d.). STATUS DESA BERDASARKAN INDEKS DESA MEMBANGUN Kode Provinsi : 33 Nama Provinsi : Jawa Timur.
Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., & Ramadhan, H. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154. Retrieved from https://doi.org/10.21009/pip.342.9
Hilmy, M. (2017). Guru Indonesia dan Kualitas pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI bekerja sama dengan Intrans Publishing.
Hung, D., Huang, J. S., & Tan, C. (2020). International Studies in Educational Administration, 48 (2), 56-63. ISEA, 48(2), 56–63.
Joyosemito, I. S., & Nasir, N. M. (2021). Gelombang Kedua Pandemi Menuju Endemi Covid-19: Analisis Kebijakan Vaksinasi Dan Pembatasan Kegiatan Masyarakat Di Indonesia. Jurnal Sains Teknologi Dalam Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 55–66. Retrieved from https://doi.org/10.31599/jstpm.v2i1.718
Kurniawati, T., & Anita, F. (2013). PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER Saat ini Information and Communication Technology / Teknilogi Informasi dan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP-PGRI Pontianak merupakan salah satu program studi yang memiliki visi dalam menghasilkan guru yang , 2(2), 248–266.
Miharja, M., Salim, E., Nachrawi, G., Putranto, R. D., & Hendrawan, A. (2021). Implementation of Emergency Public Activity Restrictions (PPKM) in Accordance With Human Rights and Pancasila Principles. BIRCI-Journal, (15), 6855–6866.
Morissan. (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.
Muh Yusram Massijaya, Evi Damayanthi, Nadjadji Anwar, I. R. (2019). Setahun Membangun Majelis Dewan Guru Besar Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Sebagai Pemikir Bangsa. Bogor: IPB Press.
Muhammad Ikbal, Ali Jusri Pohan, S. N. (2021). Pergumulan Sistem Pesantren:Transformasi Menuju Identitas Baru. (M.I. Barus,Ed.). Medan: Madina Publisher.
Mulawarman, W. G. (2020). Persoalan Dosen dan Mahasiswa Masa Pandemik Covid 19 : Dari Gagap Teknologi Hingga Mengeluh Boros Paket Data. In Prosiding Seminar Nasional Hardiknas (pp. 37–46).
Murfi, A., Fathurrochman, I., Atika, A., & Saiva Jannana, N. (2020). Kepemimpinan Sekolah dalam Situasi Krisis Covid-19 di Indonesia. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 119–136. Retrieved from https://doi.org/10.14421/manageria.2020.51-07
Nasution, S., Ikbal, M., & Pohan, A. J. (2021). Dinamika Pesantren : Studi Futuristic Transformasi- Tansmisi Sistem Pesantren di Mandailing Natal. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 319–341. Retrieved from https://doi.org/10.30868/ei.v10i001.1853
Natal, M. (2019). Hasil Pendataan Potensi Desa (Podes) 2018, (01), 1–16.
Nopraenue S. Dhirathiti, S. Y. (2020). Collaboration for the E-learning Space in ASEAN. In Teaching Learning and New Technologies in Higher Education (pp. 167–179). Singapore: Springer. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-981-15-4847-5_12
Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. Retrieved from https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
Panjaitan, R. G. P., Shidiq, G. A., Pratiwi, W. M., & Yokhebed, Y. (2021). Developing Picture Storybook in The Human Excretory System Concepts for Improving Students’ Interests Science Learning. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 391–406. Retrieved from https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20396
Rahmadi, I. F., & Hayati, E. (2020). Literasi Digital, Massive Open Online Courses, dan Kecakapan Belajar Abad 21 Mahasiswa Generasi Milenial. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 24(1), 91. Retrieved from https://doi.org/10.31445/jskm.2020.2486
Rangkuti, A. A. (2017). Statistika Infrensial untuk Psikologi & Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Rohmanu, A., Muafiah, E., Rahman Hakim, A., & W Damayanti, V. V. (2020). Kesiapan, Kompleksitas dan Harapan Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Mahasiswa IAIN Ponorogo. At-Tadzkiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 221–241.
Roni Hamdani, A., & Priatna, A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi Covid- 19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1), 1–9. Retrieved from https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i1.120
Rukajat, A. (2018). Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Saputra, A. (2019). Survei Penggunaan Media Sosial Di Kalangan Mahasiswa Kota Padang Menggunakan Teori Uses and Gratifications. Baca: Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 40(2), 207. Retrieved from https://doi.org/10.14203/j.baca.v40i2.476
Setianto, A. Y. (2020). Kurikulum Fleksibel: Jalan Keluar Pembelajaran di Masa Covid-19. In Belajar Mandiri: Pembalajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19 (p. 85). Medan: Yayasan Kita Menulis.
Sholeh, M. A. N. (2020). Towards a Progressive Fatwa: MUI’s Response to the COVID-19 Pandemic. AHKAM : Jurnal Ilmu Syariah, 20(2), 281–298. Retrieved from https://doi.org/10.15408/ajis.v20i2.17391
SPRIPIM POLRI. (2021). Kumpulan Peraturan dan Pedoman Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid019). Jakarta Selatan: SPRIPIM POLRI.
Sumarni, Y. (2020). Pandemi Covid 19: Tantangan Ekonomi dan Bisnis. Al-Intaj Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 2(1), 46–58. Retrieved from https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/aij.v6i2.3358
Sutanto, H., & Hardiningsih, P. (2021). Akuntabilitas Pengelolaan BLT-Dana Desa Pada Masa Pandemi Covid-19. InFestasi, 17(1), InPres. Retrieved from https://doi.org/10.21107/infestasi.v17i1.9932
Sutisna, D., & Widodo, A. (2020). Peran Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(2), 58–64. Retrieved from https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jbmp.v9i2.110927
Tjahjadi, E., Paramita, S., & Salman, D. (2021). Pembelajaran Era Pandemi Covid-19 di Indonesia (Studi terhadap Aplikasi Discord). Koneksi, 5(1), 83. Retrieved from https://doi.org/10.24912/kn.v5i1.10165
UNESCO. (2020). Teacher Task Force calls to support 63 million teachers touched by the COVID-19 crisis. UNESCO. Retrieved from. Unesco.Org.
Winata, K. A., Zaqiah, Q. Y., Supiana, & Helmawati. (2021). Kebijakan Pendidikan di Masa Pandemi. Administrasi Pendidikan Journal, 4(1), 1–6.
Published
2023-07-14
How to Cite
Nasution, S. (2023). THE COMPLEXITIES OF ONLINE LEARNING AMONG THE STUDENTS OF STAIN MANDAILING NATAL DURING COVID-19 PANDEMIC. Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-18. https://doi.org/10.56874/eduglobal.v4i1.1370
Section
Article
Copyright (c) 2023 Suryadi Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
