SYMBIOED: Journal of Biology and Education logo

Penggunaan Video Pembelajaran Biologi dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan

Penulis

  • Elsya Juliana Lubis

  • Nurfitri Eliza

  • Melda Diana Nasution

Kata Kunci:
Array
Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video pembelajaran Biologi dalam memotivasi belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat, serta menganalisis solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data primer meliputi guru Biologi (Ibu Meridayati Nasution, S.Pd.) dan siswa kelas XI, sedangkan sumber data sekunder berupa dokumen profil dan sarana sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran Biologi secara signifikan meningkatkan perhatian, antusiasme, keaktifan, dan rasa ingin tahu siswa. Penyajian audio-visual mempermudah siswa memahami konsep abstrak dan proses dinamis, seperti alur perjalanan makanan, gerak peristaltik, mekanisme kerja enzim, dan penyerapan zat gizi di usus halus. Faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana teknis (jaringan internet kurang stabil, keterbatasan proyektor/speaker, dan pemadaman listrik), keterbatasan waktu, serta perbedaan daya konsentrasi siswa. Solusi yang dilakukan meliputi pengunduhan video untuk pemutaran secara offline, pemeriksaan perangkat sebelum pembelajaran, penyediaan media alternatif, serta pengintegrasian video dengan strategi pembelajaran aktif seperti pengerjaan LKPD, diskusi kelompok, tanya jawab, dan evaluasi terstruktur.

Referensi

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.

Campbell, N. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Orr, R. B. (2021). Biologi Edisi Kesebelas. Jakarta: Erlangga.

Clark, R. E., & Mayer, R. E. (2016). E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning (4th ed.). New York: John Wiley & Sons.

Dimyati., & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2002). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Imawati, A., Supardi., & Azizah, N. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Pada Materi Sistem Organ Pencernaan Manusia Untuk Meningkatkan Literasi Sains. Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 5(1), 45-54.

Khairani., Sutisna., & Suyanto. (2019). Pembuatan Video Pembelajaran Biologi Berbasis Visualisasi Animasi. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 112-120.

Mahendra, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis CINTA dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 88-97.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2022). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal. Yogyakarta: UPN Veteran Yogyakarta Press.

Sadirman, A. S. (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Yustini., Rahmayumita., & Hidayati. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Media Video Pembelajaran Biologi Melalui Google Classroom. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 7(1), 32-40.

Cover Image
Unduhan
Diterbitkan
2026-10-07
Terbitan
Vol 1 No 1 (2025)
Bagian
Articles
Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 SYMBIOED: Journal of Biology and Education

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Symbioed is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons License

Cara Mengutip

Penggunaan Video Pembelajaran Biologi dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan. (2026). SYMBIOED: Journal of Biology and Education, 1(1), 7-13. https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/biologi/article/view/3446

Artikel Serupa

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama