SYMBIOED: Journal of Biology and Education logo

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 3 Panyabungan

Penulis

  • Robiatul Adawiyah Ray

  • Akhrif Yahsya

  • Yusnita Anwar Nasution

Kata Kunci:
Array
Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar Biologi materi ekosistem pada peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Panyabungan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta perlunya media pembelajaran yang dapat mengkonkretkan konsep-konsep ekosistem yang abstrak. Media audio visual dipilih karena mengintegrasikan unsur suara dan gambar visual yang memperjelas pemahaman siswa. Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain pre-experimental (one-group pretest-posttest design). Sampel penelitian terdiri dari 25 peserta didik kelas X E1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes pilihan ganda sebanyak 20 soal teruji validitas dan reliabilitasnya (KR-20 = 0,857). Analisis data mencakup uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Sample t-test, N-Gain, dan effect size Cohen's d dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 62,76 ± 7,61, sedangkan rata-rata nilai posttest meningkat secara signifikan menjadi 84,76 ± 7,14 dengan peningkatan sebesar 22,00 poin. Hasil uji Paired Sample t-test memperoleh t(24) = 12,773 dan Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05), yang membuktikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,5848 (58,48%) masuk dalam kategori sedang, dan perhitungan effect size Cohen's d sebesar 2,55 berada pada kategori sangat tinggi (large effect). Dengan demikian, penggunaan media audio visual berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar Biologi materi ekosistem pada peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Panyabungan.

Referensi

Anugraheni, I. (2017). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif pada Tes Uraian dan Tes Objektif. Jurnal Pendidikan, 4(2), 139–148.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Fitria, Suryani, N., & Syafitria, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD/MI. SIGNIFICANT: Journal of Research and Multidisciplinary, 2(01), 114–119. https://doi.org/10.62668/significant.v2i01.675

Hanafy, M. S. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(2), 100–110.

Herlinawati. (2026). Implementasi Model Pembelajaran PAIKEM dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 09, 370–376.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning Principles and Practice. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 187–195.

Nurcahyanti, & Tirtoni. (2023). Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 45–52.

Nurfadhillah, S., dkk. (2021). Pengembangan Media Audio Visual pada Pembelajaran Matematika di MI Al-Hikmah. Jurnal Edukasi MI, 3(1), 22–30.

Sukriyanto. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Suhu dan Kalor dengan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran IPA, 3(2), 112–120.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, Arikunto, S., & Soesana, A. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Trianingsih. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA tentang Sistem Tata Surya Melalui Media Audio Visual di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Sekolah Dasar, 4(1), 33–42.

Trianto. (2016). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.

Utomo, B., dkk. (2012). Ekologi dan Lingkungan Hidup. Jakarta: Earthstar Publications.

Cover Image
Unduhan
Diterbitkan
2026-10-08
Terbitan
Vol 1 No 2 (2026)
Bagian
Articles
Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 SYMBIOED: Journal of Biology and Education

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Symbioed is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons License

Cara Mengutip

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 3 Panyabungan. (2026). SYMBIOED: Journal of Biology and Education, 1(2), 28-34. https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/biologi/article/view/3454

Artikel Serupa

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama