Systematic Literature Review: Ethnomathematics Builds A Flat Side Space in Mathematics Learning
DOI:
https://doi.org/10.56874/jmtl.2025.v3.i2/2747/5Keywords:
Build a flat side space, ethnomathematics, mathematics learningAbstract
The large number of ethnomathematical studies results that are almost the same makes the results of the study monotonous. Based on this background, researcher conducted research with the aim of exploring various ethnomathematical studies on building flat-sided spaces in mathematics learning in the 2017-2024 period. The research method applied was a systematic literature review using the Google Scholar database with the keywords “ethnomathematical exploration, building flat-sided spaces, and learning mathematics”, so that as many as 14 articles were obtained as research objects. The results of the literature review show that the objects of ethnomathematical study are related to the concept of building a flat side space in the form of mosques, historical buildings, traditional houses, traditional clothing, tourist attractions, traditional food, and artifacts. Build the flat-sided space discussed in the ethnomathematical study in form of cubes, blocks, prisms, and limas. Cubes and beams are mostly found in building structures, while prisms and pyramids are widely found in roofs of buildings. Ethnomathematics studies that are linked to concept of building a flat-sided space have a positive impact on mathematics learning, namely increasing motivation and understanding, as a source of learning, shaping students’ critical thinking, and making learning more innovative and fun.
References
Assidiqi, H., & Atiah, A. (2024). Etnomatematika Rumah Adat Betang Suku Dayak Kalimantan Tengah. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 12(2), 321–335. https://doi.org/10.25273/jipm.v12i2.18257
Aulia Rahman, S., Elsa, Fatimah, L., Hasanah, R. S., & Kosasih, U. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep Geometri Transformasi Pada Bangunan Ikonik Kota Soreang. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 4(2), 217–233. https://doi.org/10.37058/jarme.v4i2.5221
Cahyono, B., Rohman, A. A., Dzakiyyah, R. I., & Setyawati, R. D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Etnomatematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283–2295.
Dalimunthe, R. R., Sasongko, D. F., & Rofiki, I. (2022). Etnomatematika pada Kue Tradisional Asahan sebagai Sumber Belajar Matematika. Galois: Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 1(1), 17–26.
Della, S. P., Rahmawati, E. Y., Luthfiyah, R. Z., Habiba, R. N., & Nafisa, S. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Trdaisional Kerak Telor sebagai Media Belajar Matematika Kurikulum Merdeka. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika, Dan Statistika, 5(3), 1361–1369.
Dewi, A. M., Firmansyah, M. R., Istifada, F., & Pramesti, S. L. D. (2023). Kajian Etnomatematika dalam Seni Bangunan Masjid Jami Aulia Sapuro Pekalongan Dilihat dari Segi Geometri. Prosiding Santika: Seminar Nasional Tadris Matematika Uin K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, 69–84.
Djara, E., Peni, N., & Wondo, M. T. S. (2021). Eksplorasi etnomatematika ngadhu dan bhaga dalam kaitannya dengan pembelajaran matematika pada masyarakat desa Ubedolumolo kabupaten Ngada. Jupika: Jurnal Pendidikan Matematika. http://www.uniflor.ac.id/e-journal/index.php/jupika/article/view/846
Fakhrezi, F., Nursyahidah, F., & Albab, I. U. (2023). Hypothetical Learning Trajectory Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Adobe Animate: Konteks Makanan Tradisional Jawa Tengah. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 11(2), 187–204. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v11i2.3707
Faozan, D., & Kusno, K. (2024). Eksplorasi Geometri Bangun Ruang Wisata Religi Mandala Giri di Gunung Srandil. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 52–57. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n1.p52-57
Fatimah, S., Fajriyah, R. Z., & Zahra, F. F. (2024). Integrasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Berbasis Kesenian Tari Budaya Lampung. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1631–1640. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.3721
Faturrahman, M., & Soro, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Al-Alam Marunda Ditinjau dari Segi Geometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1955–1964. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/734
Ibrahim, S. S., & Napfiah, S. (2023). Studi Etnomatematika: Bangun Datar Pada Motif Seni Rumah Budaya Sumba. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 4(1), 102–111.
Izah, S. J., & Malasari, P. N. (2021). Studi Etnomatematika: Masjid Sunan Bonang dalam Pembelajaran Geometri. Circle Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 44–58. https://e-journal.uingusdur.ac.id/circle/article/view/279
Julia, M., Mukrom, R. R., Rabiah, S., & Marhadi, H. (2024). Studi Literatur: Implementasi Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Di Provinsi Riau. Jurnal Sadewa, 2(2), 199–211. https://doi.org
Kehi, S., Son, A. L., & Simarmata, J. E. (2022). Studi Etnomatematika: Makna Simbolik dan Konsep Matematika Pada Rumah Adat Hamanas Malaka. Prisma, 11(2), 585–594. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2587
Khairunnisa, A., Juandi, D., & Gozali, S. M. (2022). Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1846–1856. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1405
Krisdiana, M., Pujiastuti, H., & Rosmilawati, I. (2024). Pengaruh Pembelajaran Etnomatematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 2020–2029.
Krismonita, M. D., Sunardi, & Yudianto, E. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Candi Agung Gumuk Kancil Banyuwangi sebagai Lembar Kerja Siswa. Journal of Mathematics Education and Learning, 1(2), 149–158. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JOMEAL/article/view/24327
Kurino, Y. D., & Rahman, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Panjalin pada Materi Konsep Dasar Geometri di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 268–275. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1937
Lubis, A. P., Sirait, C. D., Mailani, E., May, L. C., Ketaren, M. A., & Maharaja, S. (2024). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Untuk Penguatan Nilai Budaya. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian, Dan Angkasa, 2(5), 228–235.
Manasikana, A., Anwar, M. S., Setiawan, A., Choirudin, C., & Darmayanti, R. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Islamic Center Tulang Bawang Barat Lampung. Jurnal Perspektif, 7(1), 34–49. https://doi.org/10.15575/jp.v7i1.216
Merliza, P., Kurniawan, H., & Ralmugiz, U. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Konsep Bangun Ruang Pada Kue Tradisional Lampung. Math Educa Journal, 6(1), 1–11.
Minah, M. S. A. M., & Izzati, N. (2021). Etnomatematika pada Makanan Tradisional Melayu Daik Lingga Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Eksakta Pendidikan, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.24036/jep/vol5-iss1/552
Mu’asaroh, H. P., & Noor, N. L. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Bentuk Alat Musik Rebana. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(1), 69–80. https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i1.9908
Muftiyah, S., & Sudihartinih, E. (2024). Etnomatematika Pada Ornamen Masjid Agung Kota Sukabumi. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 92–108. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v9i1.3650
Muqoddaroh, F., Misriah, Z., Pangura, A. A., & Fakhriyana, D. (2024). Game Edukasi dalam Pembelajaran Matematika. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 9(1), 20–32. https://doi.org/10.15642/jrpm.2024.9.1.20-32
Novitasari, D., Sridana, N., & Yulis Tyaningsih, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika dalam Alat Musik Gendang Beleq Suku Sasak. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(1), 16–27. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i1.7970
Nurhasanah, W. F., & Puspitasari, N. (2022). Studi Etnomatematika Rumah Adat Kampung Pulo Desa Cangkuang Kabupaten Garut. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 27–38. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1083
Nurina, A. D., & Indrawati, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Tari Topeng Malangan Sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 09(08), 3114–3123. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42329
Nurniyati, T., Djafar, S., S, P., & Nurdin. (2024). Meta Analisis Pendekatan Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 08(November), 1981–1993.
Pathuddin, H., & Raehana, S. (2019). Etnomatematika: Makanan Tradisional Bugis Sebagai Sumber Belajar Matematika. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(2), 307–327. https://doi.org/10.24252/mapan.2019v7n2a10
Rahmah, L. F., & Kusno. (2024). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep Geometri pada Bangunan Masjid Muhammad Cheng Hoo Purbalingga. Jurnal Derivat, 11(1), 29–37.
Safitri, A. H. I., Novaldin, I. D., & Supiarmo, M. G. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Tradisional Uma Lengge. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3311–3321. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/851
Safwan, Taqiuddin, Z., Mirza, & Yuzni, S. Z. (2024). Etnomatematika dalam Perancangan Arsitektur Masjid: Integrasi Seni Geometri Islami Dalam Arsitektur Mesjid Harun Keuchik Leumik Banda Aceh. Jurnal Serambi Engineering, IX(2), 9279–9288. https://jse.serambimekkah.id/index.php/jse/article/view/166%0Ahttps://jse.serambimekkah.id/index.php/jse/article/download/166/329
Sanyoto, B., Setiana, S. D., & Agustito, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Masjid Agung Mataram Kotagede. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(3), 297–308. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/union/article/view/9522
Saviraningrum, W., & Wahidin, W. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Pada Masjid Agung Kota Tasikmalaya. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(2), 748–763. https://doi.org/10.46306/lb.v4i2.281
Serepinah, M., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2023). Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(2), 148–157. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
Sihombing, D. I. (2022). Strategi Pembelajaran Berbasis Etnomatematik: Eksplorasi Kekayaan Alam Danau Toba sebagai Mata Pencaharian Masyarakat. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 4(01), 106–113. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i01.856
Soebagyo, J., Andriono, R., Razfy, M., & Arjun, M. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2), 184–190. https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370
Soebagyo, J., & Haya, A. F. (2023a). Eksplorasi Etnomatematika terhadap Masjid Jami Cikini Al- Ma ’ mur sebagai Media d alam Penyampaian Konsep Geometri. Mathema Journal, 5(2), 235–257. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/2866/1238
Sumarno, F., & Suparman. (2024). Pemetaan Tren Global Riset Etnomatematika dalam Pendidikan: Analisis Bibliometrik 2000-2023. JIPM: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 13(1), 1–14.
Susanto, F. P. K., Heryanto, D. R., & Rauta, D. A. U. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Joglo Sinom Limas. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 483–491. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/54568%0Ahttps://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Turmuzi, M. (2022). Meta Analisis: Pengaruh Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(5), 1525–1534. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.1525-1534
Wahyuni, S. A. B., Afghohani, A., & Wulandari, A. A. (2024). Etnomatematika: Eksplorasi Geometris pada Desain Bangunan Masjid Agung Surakarta. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 873–882.
Yudianto, E., Febriyanti, R. A., Sunardi, S., Sugiarti, T., & Mutrofin, M. (2021). Eksplorasi etnomatematika pada Masjid Jami’ Al-Baitul Amien Jember. Ethnomathematics Journal, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.21831/ej.v2i1.36329
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fadillatul Muqoddaroh, Mohamad Saiful Kowi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
