Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa Tunarungu Menyampaikan Ajaran Agama Islam mengenai Wudhu (Daring) di SDLB Mandailing Natal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk komunikasi interpersonal antara guru dan siswa Tunarungu dalam menyampaikan ajaran agama Islam mengenai wudhu (daring) di SDLB Mandailing Natal, serta faktor pendukung dan penghambat komunikasi interpersonal antara guru dan siswa Tunarungu dalam menyampaikan ajaran agama Islam mengenai wudhu (daring) di SDLB Mandailing Natal. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini ialah terdapat 14 informan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yakni dengan memaparkan penelitian ini apa adanya serta menarik kesimpulan dengan menggunakan metode deduktif, dan teknik keabsahan data yakni dengan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Hasil dalam penelitian ini adalah: 1) Komunikasi interpersonal antara guru dan siswa Tunarungu dalam menyampaikan materi wudhu (daring) di SDLB MADINA adalah menggunakan isyarat, ujaran bibir, membuat video praktek, komunikasi bentuk verbal maupun nonverbal, serta komunikasi primer dan komunikasi sekunder. 2) Faktor pendukung komunikasi interpersonal antara guru dan siswa Tunarungu dalam menyampaikan materi wudhu (daring) di SDLB MADINA adalah pemberian motovasi pendekatan Auditori Oral dari guru kepada siswa Tunarungu, adanya media sosial yang membantu proses pembelajaran, pemantauan yang dilakukan oleh guru ke setiap rumah anak-anak Tunarungu. 3) Faktor penghambat komunikasi interpersonal antara guru dan siswa Tunarungu dalam menyampaikan ajaran agama Islam mengenai wudhu (daring) di SDLB Mandailing Natal adalah adanya orang tua yang belum memiliki Smartphone. Orang tua yang tidak mengerti untuk menggunakan Smartphone untuk belajar daring, keterbatasan sinyal di beberapa rumah-rumah siswa Tunarungu.